Answer:
Demos
Explanation:
Yo les invito a que nosotros demos un gran aplauso al pintor
Read the following sentence and choose which word is not correct in the context of the sentence.
La examen es difícil.
a. La
c.
difícil
b.
examen
Please select the best answer from the choices provided
A
Ο Ο Ο
B
с
NEED GET POINTD✅
Answer:
A is the Answer
Explanation:
La should be El
Answer:
A is not correct.
Explanation:
instead of "La" it should be "el."
I know Spanish soooo..
escriba 10 oraciones utilizando palabras terminadas en cion/sion
Answer:
Ayer fui a la enfermería y me pusieron una inyección
Answer:
Entre todos llegamos a una conclusiónNosotros hicimos una oraciónEstuvo muy concurrida la funciónElla tomó la decisión¿Cuál fue el tema de la discusión?A ustedes les corresponde esperar en la estación.¿Porqué decidiste terminar nuestra relación?¿Cuántos metros debemos tener de separación? La tierra con su propio eje tiene un movimiento de rotaciónEsa operación requiere de mucha precisiónExplanation:
Identifique el sujeto y predicado en las siguientes oraciones • Las mariposas vuelan por el jardín. • El columpio se rompió el año pasado. • El helado de frambuesa era exquisito. • En la casa de los vecinos, hubo una fiesta anoche. • Marcos, María y Lucas son amigos desde hace muchos años.
La respuesta correcta para esta pregunta abierta es la siguiente.
Identifique el sujeto y predicado en las siguientes oraciones
• Las mariposas vuelan por el jardín.
Sujeto: Las mariposas
Predicado: vuelan por el jardín.
• El columpio se rompió el año pasado.
Sujeto: El columpio
Predicado: se rompió el año pasado.
• El helado de frambuesa era exquisito.
Sujeto: El helado de frambuesa
Predicado: era exquisito.
• En la casa de los vecinos, hubo una fiesta anoche.
Sujeto: En la casa de los vecinos
Predicado: hubo una fiesta anoche.
• Marcos, María y Lucas son amigos desde hace muchos años.
Sujeto: Marcos, María y Lucas
Predicado: son amigos desde hace muchos años.
Recordemos que dentro de la estructura de una oración en el idioma Español, el Sujeto es quien realiza la acción o en quién recae la acción del verbo. Por el contrario, en el cao del Predicado, es la parte de la oración que señala el verbo y el complemento de la oración.
¿Cuál de las siguientes frases requiere el uso de PARA?
Your answer:
A) Yo hablé con María ______ dos horas.
B) Necesitas caminar ____ el parque.
C) ____ mí, lo peor es bañarme con agua fría.
Answer:
C
Explanation:
A uses Por and B uses a so the other answer is C and that . is the correct answer.
Hope it helps c:
PLEASE HELP I WANNA GO :(
Escribe la siguiente oración en presente progresivo con pronombres. Separa el pronombre del gerundio.
Ellas están lavándose las manos.
Ellas ______________________________.
Escucha y observa este video: Bailando- Enrique Iglesias
En 4 o 5 líneas escribe que mensaje te deja este video o esta canción?¿ Qué sentimientos te produce esta canción ?¿ Qué palabras se te hicieron familiares ?.
La___tuvo su origen en la antigua___.Segun la mitologia griega,___dios de las___y de la adivinacio,interpretaba hermosas___acompañado de la___.
Answer: ANTORCHA
GRECIA.
Explanation: NO ME SE MÁS DEJA TU COMENTARIOS Y TUS GRACIAS
You are interviewing an applicant for a scholarship that offers opportunities to study abroad in Spain.
Create logical questions by unscrambling the words and writing them in the correct order.
One word from the list is not used in each case.
Be sure to begin with the capitalized word and add question marks (¿?) in each case.
TIP: Recall that most verb phrases consist of: conjugated verb + infinitive. Additonally, only two phrases add a word between the conjugated verb and the infinitive: conjugated form of ir + a + infinitive and conjugated form of tener + que + infinitive.
Modelo
Qué / en / te / hacer / deber / futuro / gustaría / el
¿Qué te gustaría hacer en el futuro?
1. carrera / piensas / tu / tienes / Cuándo / terminar
2. Qué / vas / el / próximo / clases / a / semestre / tomar / poder
3. quieres / España / vas / Por / qué / en / estudiar
4. estudiar / te / en / Madrid / Sevilla / Prefieres / en / o
5. describir / Puedes / tu / personalidad / dónde
The logical questions by unscrambling the words will be:
cuando piensas terminar tu carrera?que clases vas a tomar el próximo semestre?por que quieres estudiar en España?prefieres estudiar en Madrid o en en Sevilla?puedes describir tu personalidad?What is an interview?It should be noted that an interview simply means a conversation that's fine to choose the best candidate for a position.
In this case, the logical questions have been analyzed based on the information given.
Learn more than interview on:
https://brainly.com/question/8846894
#SPJ6
ASAP PLEASE. IN A BIG HURRY. PLEASE HELP
Answer:
pidastenerbusquesentrenusarvayaspaguesayudemos
mark as brainliest :)
Answer:
pidastenerusesentrenusarbusquespaguesayudemosExplanation:
caracteristica del informe mixto
Answer:
If you are looking for the English translation it is Mixed report feature
Explanation:
La palabra excluida es: educar, aleccionar, obligar, catequizar, instruir (La respuesta debe estar en minúscula y sin punto)
Answer:
obligar
Explanation:
obligar
Ya que las demás están dando ecuación o lecciones de vida o aprendiendo habilidades.
MissSpanishQuestion 6(Multiple Choice Worth 1 points)
(03.04 LC)
Lee y escoge la mejor respuesta. Read and select the best answer.
Desafortunadamente, hay aún muchas personas que se sienten superiores a las demás.
La expresión o palabra que significa la manera de pensar de quien afirma que el hombre es superior a la mujer es ________.
la percepción
la discriminación
el machismo
la movilidad social
Answer:
The answer is: El machismo
In which newspaper supplement would you find advice on health?
Your parents want to buy a house in South America so the family can spend the summer there. They love rich and vibrant colors as well as beautiful fabric panels in the windows to beat the heat, and they prefer a colonial style.
In which country can they buy?
A. Panama
B. Spain
C. Colombia
D. France
[tex]\purple{\bold{\huge{{{He_{llo} \: ♡ \: !}}}}}[/tex]
C. ColombiaSo if you want to go to a country where South America is, it is Colombia. In addition there are also landscape rich in colors.
[tex]MissSpanish \: ♡[/tex]
Need Help. Fill in the blanks using the word bank.
Answer:
Hola yo soy Alonso y estoy aqui con mi amiga Beti. Nosotros somos de Perú y te venimos a hablar de algunas diferecnias culturales. Yo creo que son muy interesantes.
Beti ¿ saliste tú anoche?
Si, yo salí con un grupo de amigos de la escuela
¿A donde fueron ustedes?
Fuimos al cine. Nosotros vimos una pelicula. Fue una norteamericana. Yo la comprendí pero mis amigos no entendieron nada.
Beti ¿No sales a veces sola con un muchacho?
Bueno no mucho. Usualmente salimos en grupo.
Complete these phrases with the correct TENER expression.
1. Si acabo de correr y necesito agua, ________________.
2. Si estás buscando tu suéter, _____________________.
3. Si vas a acostarte, _____________________________.
4. Si no quieren llegar tarde a la escuela, ______________.
5. Si comemos cinco tacos, ______________________.
6. Si hace muchísimo calor en la clase, ________________.
7. Si decimos que Bolivia queda al norte de Argentina, ________________.
8. Si tu hermanito dice que no le gustan nada las películas de horror, __________________.
Use the imperfect progressive and preterite tenses to fill in the blanks with the phrases contained in the boxes.
What was happening? Specific occurrence that took place
leer el periódico ver
Maricarmen ____________________ cuando _________________ del accidente.
What was happening Specific occurrence that took place
pedir una silla de ruedas caerse
Yo ____________________ cuando _______________________.
What was happening? Specific occurrence that took place
vestirse sentir dolor
Tú _________________________ cuando _________________________ en la espalda.
Read the conversation between two friends and fill in the blank with the correct word in paraenthesis.
Miguel - ¿Viste el partido ayer en la televisión?
Mario – Sí, unos amigos míos vinieron a mi casa a verlo.
Todos somos ____________ (atletas/aficionados) a los Tigres y por eso __________
(resultó/perdió) ser un día malísimo.
Miguel – Fue horrible, ¿no te parece? No puedo creer que los Tigres perdieron __________
(el campeonato / el campeón) por segunda vez.
Mario – Por unos minutos, pensábamos que el partido iba a termina en un ________
(empate/tanteo) pero en los __________ (últimos / primeros) segundos el jugador de
los Osos ________ (metió un gol / compitió) y ellos ganaron. Al final, el _________
(tanteo/concurso) fue 4 a 3. ¡Qué horror!
Miguel – Ese jugador es un _________ (atleta/entrenador) fenomenal. Lo ________
(entrevistaron/empataron) anoche en la tele después de que le dieron el ________
(tanteo/premio) por ser el mejor jugador del partido.
Mario – Sí, vi la esfuerzos (efforts) de todos los jugadores en el equipo y de sus ________
(entrenadores / presentadores). También le dio las gracias a su familia y al ________
(comentario / púiblico) que siempre la apoyan (support).
Answer:
Tengo sedTienes fríoTienes sueñoTienes que salir tempranoTenemos hambreTienes mucho sudorTienes un mapaTiene pánicoMaricarmen ______estaba leyendo el periódico______________ cuando _____vio lo____________ del accidente.
Yo ______estaba pidiendo una silla de ruedas______________ cuando ______ me caí _________________.
Tú _________ te estabas vistiendo ________________ cuando _______ sentiste dolor __________________ en la espalda.
Miguel - ¿Viste el partido ayer en la televisión?
Mario – Sí, unos amigos míos vinieron a mi casa a verlo.
Todos somos ____ aficionados ________ (atletas/aficionados) a los Tigres y por eso ___ resultó _______ (resultó/perdió) ser un día malísimo.
Miguel – Fue horrible, ¿no te parece? No puedo creer que los Tigres perdieron ___ el campeonato _______(el campeonato / el campeón) por segunda vez.
Mario – Por unos minutos, pensábamos que el partido iba a termina en un ___ empate _____ (empate/tanteo) pero en los ___ últimos_____ (últimos / primeros) segundos el jugador de los Osos ____ metió un gol____ (metió un gol / compitió) y ellos ganaron. Al final, el __ tanteo __ (tanteo/concurso) fue 4 a 3. ¡Qué horror!
Miguel – Ese jugador es un ___ atleta ______ (atleta/entrenador) fenomenal. Lo ___ entrevistaron _____ (entrevistaron/empataron) anoche en la tele después de que le dieron el ___ premio _____ (tanteo/premio) por ser el mejor jugador del partido.
Mario – Sí, vi la esfuerzos (efforts) de todos los jugadores en el equipo y de sus ___ entrenadores _____ (entrenadores / presentadores). También le dio las gracias a su familia y al ___ público _____ (comentario / púiblico) que siempre la apoyan (support)
Explanation:
Empareja cada oración con el futuro simple del verbo que se expresa con ir + infinitivo.
Voy a ver si esa tienda vende prendas par uniformes.
Despues hacer mi peinado voy a hacer el maquillaje.
Si termino mis tareas voy a tener tiempo para jugar.
Voy a ponerme una diadema.
tendré
haré
podré
vendré
veré
pondré
Answer the following question
Maquillarse- make up
Peinarse- to comb♀️
Bañarse- take a bath
Dormirse- sleep
Despertarse- wake up️
porfis una reseña critica sobre la obra ¨los ojos de judas¨
¿por que la literatura de ciencia ficción se convierte en una reflexión sobre los problemas sociales del mundo actual?
Answer:
La literatura de ciencia ficción puede entenderse como un género que utiliza elementos relacionados con la tecnología y la ciencia para desarrollar una historia que nos trae reflexión.
Las historias pueden utilizar conceptos como accidentes científicos provocados por la explotación humana de los recursos naturales o el uso excesivo de la tecnología y cómo impactan nuestras vidas, por ejemplo.
Este género literario nos lleva a reflexionar sobre cómo los problemas sociales que enfrentamos hoy podrían culminar en consecuencias negativas para las generaciones actuales y futuras, y así nos lleva a una mayor conciencia y mayor responsabilidad por nuestras acciones como sociedad.
CREAR UNA ORACION CON LAS SIGUIENTES PALABRAS:
Dios, profesores, estudiantes, colegio,
clase de música, amor, paz, felicidad, instrumentos, alegría, compromiso,
madurez, música colombiana.
Answer:im trying to complete a challenge
Explanation:
Which of the following is not a
Spanish-speaking country?
A. Brazil
B. Uruguay
C. Cuba
Answer:
A. Brazil
Explanation:
Uruguay and Cuba are Spanish-speaking countries.
Brazil is not a Spanish-speaking country among others. The Option A.
Which country among the options is not a Spanish-speaking nation?These nation refers to a country where the primary language of communication, administration and daily life is Spanish. These nations are typically located in regions where Spanish is the dominant language and often have cultural and historical ties to Spanish
Among the choices provided, Brazil is not a Spanish-speaking country. While Uruguay and Cuba are Spanish-speaking nations, Brazil's primary language is Portuguese. Despite being located in South America like Uruguay and having historical ties to Spain like Cuba, Brazil's linguistic heritage sets it apart. Therefore, the Option A is correct.
Read more about Spanish-speaking country
brainly.com/question/28374617
#SPJ3
plz help me n ibwill give u branist
Answer:
D
Explanation:
PLEASE HELP
Question 2 (Essay Worth 4 points)
(01.03 MC)
Write a short dialogue–both sides of the conversation–in Spanish between you and your new Spanish instructor in complete sentences. Use the vocabulary from this lesson and the following suggestions as a guide for your answer:
You may copy and paste the accented and special characters from this list if needed: á, Á, É, é, Í, í, Ó, ó, Ú, ú, ü, Ñ, ñ, ¡, ¿
*Note: The sample sentences/questions in parentheses are just a guide to help you form your sentences/questions. You must come up with your own original answers keeping academic integrity intact.
Greet and state your name in one sentence. (e.g., Good morning, my name is ___.)
Ask your instructor his or her name in one sentence. (e.g., What is your name?–formal)
Have your instructor reply in one sentence what his/her name is. (e.g., My name is ___.)
Let your instructor know you're glad to meet him or her in one sentence/expression. (e.g., Nice to meet you, sir.)
Give a farewell. (e.g., Goodbye.)
Hint: Remember to use the formal format when talking to an adult or a person whom you just met or do not know very well yet.
Answer:
Using the given examples you can write a basic ¨first day¨ mutual introduction.
You: Buenos dias, mi nombre es (your name) y yo soy un estudiante an su clase este año. ¿Cual es su nombre?
Teacher: Buenos dias (your name), mi nombre es (professors name) .
You: Encantando(a) de conocerte, señor(a).
Teacher: Tu tambien, gracias.
You: De nada, hasta luego.
Teacher: Hasta luego.
Explanation:
Itś a basic conversation, I made it up myself so you can copy it exactly if you want.
pedro compro cierta cantidad de panes ,puso 1/3 de esta cantidad sobre una bandeja y dejo el resto en la bolsa ¿cuantos panes dejo pedro en la bolsa?
Answer:
2/3 de los panes.
Explanation:
Answer the following question
Answer:
Explanation:
1. son
2. está
3. es
4. está
5. somos
6. soy
7. son
8. estoy
9. están
10. estamos
Answer:
sonviveesestásomossoysonestoyestánExplanation:
Yo no quiero que Uds. I
al campo también. (ir, tener)
Ella duda que ellos
los detalles. (confiar, saber)
Yo sé que ellos
los detalles. (confiar, saber)
Answer: ir
saber
confiar
Explanation:
Rewrite the following sentence using an indirect object pronoun.
Ella dio la pelota a Kelly.
Answer:
Ella se la dio.
Explanation:
Which verb correctly completes the sentence?
Nosotros ______ tacos a menudo.
comen
como
coméis
comemos
Hello!
Nosotros comemos tacos a menudo.
Answer: comemos.
Good luck! :)
Hola me ayudarian con un tema es de SOBRE EL RÉGIMEN POLÍTICO DINÁSTICO
e estado leyendo el tema les agradeceria mucho si me ayudan es un tema de sociales
1 Diga ejemplos del proceso por medio del cual se consolidó el poder dinástico.
2 ¿De qué modo el inicial proceso de centralización de los poderes arroja por resultado histórico la constitución de relativas nacionalidades como soporte de la soberanía dinástica?
3 ¿En el contexto de cuales revoluciones y de cuál régimen político se gestó la vida y obras de José Prudencio Padilla?
Answer:
1.Give examples of the process by which dynastic power was consolidated.
2. In what way does the initial process of centralization of powers yield as a historical result the constitution of relative nationalities as a support for dynastic sovereignty?
3.In the context of which revolutions and of which political regime was the life and works of José Prudencio Padilla conceived?
Explanation:
