que debemos hacer para multiplicar y todo ​

Lee la frase, mira el verbo irregular en negrita y escoge la opción con ese verbo en la forma correcta del subjuntivo. Read the sentence, look at the irregular verb in bold type, and choose the option with that verb in the correct form of the subjunctive.


Mi abuelo insiste que nosotros dormimos en su cuarto mientras visitamos la casa.


dormemos

durmamos

duermamos

duermemos

Cual es la semejanza que tienen los textos instructivos y los prescriptivos?

Fill in the blank in the dialogue with the appropriate double object pronoun.
Camarero, ¿me trae la cuenta, por favor?
Sí, ahora traigo.
--
A. te la
B. nos la
C. se la
D. me le

conflictos dentro de la obra de macbeth de william shakespeare?

Lee y escoge la mejor respuesta. Read and select the best answe
El título académico que recibes al acabar estudios superiores
universitarios de aproximadamente cuatro años es
O el doctorado
O el título asociado
o la licenciatura
O la maestría

Help answering the statement

¿Cómo será su vida en cinco años? (Use el tiempo futuro en su respuesta)

3
Completar
Fill in the blanks with the correct forms of tener or venir.


1. Mañana hay un examen y yo
que estudiar
2. Tere y Amalia
al estadio para practicar el tenis.
3. Iván y yo
a clase para aprender.
4. Los profesores
razón; la educación es muy importante.
5. No deseas descansar porque no
sueno.
6. Usted
al mediodía, ¿no?


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(i need it rn pls!!!)

3-9 | Los fines de semana Complete the sentences with the appropriate forms of the verbs
in parentheses.
1. La profesora no (tener) que trabajar los fines de semana.
2.Los estudiantes (hacer) fiestas.
3.Nosotros (conocer) a muchos amigos nuevos.
4.Yo (poner) música y bailo en mi casa.
5.¡Pero yo no (saber) bailar bien!
6.Mi primo (salir) con sus amigos todos los sábados.
7.Típicamente yo (estar) en la biblioteca por las tardes.
8.A veces yo (ver) a mis padres los domingos.
9. Yo (traer) mi cámara digital para sacar fotos del gato. ¡Es muy simpático!
10. Y tú, ¿qué (hacer)?

VINE BUSCANDO ORO Y ENCONTRE PIEDRAS

4- ¿Cuáles eran las plataformas de consumos y reproducción musicales hace 20 años (año 2000)?. Compararlas con las actuales.


ayudaa es de musica

Prompt *For grading, all submissions must demonstrate the specific unit material and skill level taught in the course. Translated, plagiarized, and elevated language structures will not be accepted or earn a grade. To follow Academic Integrity, students are expected to complete this assessment on their own ability without the help of another individual.
Prompt: In Spanish, write one complete simple sentence with each of the following affirmative or negative words learned in the unit. In your sentences, choose 5 different verbs (from the word list below) and use them in the present tense form. Present tense verb skills were already introduced in the course.
(Verbs: hablar, comprar, usar, tomar, comer, beber, correr, aprender, ir, escribir, recibir, salir)
Ex: (nada) No como nada en las mañanas. (Don't reuse the example)
1. nunca
2. ningún(o/a)
3. nadie
4. algún(o/a)
5. alguien
You will be graded on (a) correct use of affirmative/negative word forms (b) accurate present tense verb forms from the list, (c) appropriateness of written response, clear ideas and vocabulary usage and (d) overall quality and accuracy of your written response.

EDGE 2021 ANSWERS

Nunca he comprado nada italia.

¡No queda nada para comer!

Nadie bebe agua.

Algunas personas tomar demasiado.

¡Alguien necesita hablar sobre quién rompió la lámpara!

La capacidad calorífica específica del aluminio es 0.9 J/g. C°, determine cuánta energía se necesita para incrementar la temperatura de un bloque de aluminio de 8.5 x 102 g de 22.8 °C hasta 94.6 °C.

Tú_____la tarea.
A.escribe
B.bebe
C.escribes
D. Bebes

Fill in the blank with the most appropriate verb.
Estoy limpiando la casa. Voy a
la cocina ahora.
A. rastrillar
B. barrer
C. alimentar
D. cortar

Analice la oracion de abajo y identifica la clausula principal y la subordinada y el verbo de la clausula principal y el verbo de la clausula subordinada. Nosotros no creemos que los problemas estén resueltos.
1. Cláusula principal:
Cláusula subordinada:
2. Verbo de la cláusula principal:
Verbo de la cláusula subordinada:

3-6 ¿Adónde van? Following the model, write complete sentences using the verb ir.
¡OJO! Remember: a + el = al.
MODELO:
mi hermano / museo
Mi hermano va al museo.
1. ustedes / el supermercado
2. tu papá y tu mamá / la tienda
3. tú y tu novio(a) / el restaurante
4. yo / el partido
5. nosotros / el gimnasio
6. usted / la plaza
7. tú / la iglesia
3-71 ¿Qué planes tenemos? Rewrite the sentences to describe your plans for the near
future. Use the ir a + infinitive construction.
MODELO: Practico fútbol a las ocho.
Voy a practicar fútbol a las ocho.
1.Comemos pavo (turkey) para el Día de Acción de Gracias.
2.Practicamos natación al aire libre.
3.Hace mucho calor.
4. Regalamos flores para el Día de San Valentín.
5.Practicamos fútbol americano.
6.Celebramos el Día de la Independencia de los Estados Unidos.
7.Celebramos la Navidad.
8.Nieva y esquiamos en las montañas.
9.Celebramos el Día de San Patricio.
10.Comenzamos el nuevo semestre

¿Qué significa la siguiente frase?
Mi madre viene a recogerme a las 4.
O A. My mother never comes to pick me up at 4.
O B. My mother is coming to pick me up at 4.
O C. My mother has to come pick me up at 4.
O D. My mother came to pick me up at 4.

¿Ya hiciste la tarea? Sí,
____ hice anoche.

GRAMÁTICA
Comentarios en un restaurante
Complete each exchange, sentence, or question with the appropriate negative or indefinite adjective or pronoun.
1. -¿Hay opciones vegetarianas en la carta?
- Hay
pero no muchas
2 No veo
que quiera comer.
3. No hay
aquí. ¿Debemos buscar otro restaurante donde haya más personas?
4. ¡Tienen
postres excelentes, pero no hacen
de ellos en casa!
5.
quiere pedir vino? Yo sí, pero no quiero ser la única.

“Rewrite the sentences using possessive adjectives.”

1. El profesor tiene pluma.
2. Tú tienes mochilas.
3. Los turistas tienen mapa.
4. Usted tiene cuadernos.
5. Nosotros tenemos papelera.

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(i need this legit rn so pls help)

Choose the best answer.

¿Qué vas a beber?

Vas a beber agua.
Voy a beber agua.
Vamos a beber agua.
Va a beber agua.

Laura: Eva es muy simpática, ¿__________?
Marc: Sí, ella es muy simpática.

A.
por lo tanto
B.
nada
C.
ninguno
D.
no es cierto

Helppp Read the directions and choose the best option to complete the sentence.

Sigue hasta la calle Norte, cruza el puente y para en la esquina. Yo estoy en la esquina y camino contigo hasta mi casa.

These directions are used when ________.

estoy en un embotellamiento
estoy perdido
estoy en medio de la calle
estoy a tiempo

Tú estás en una tiende de ropa de Madrid. Encuentras una blusa que te
gusta. ¿Cóme se dice "I want to try it on" en español?
A. Es muy caro.
B. Me la quiero probar.
C. La quiero comprar.
D. Necesito la talla diez.

La guía turística _[blank 1]_ nos explicó todo sobre Roma.
María tuvo que reclamar el equipaje _[blank 2]_ en el aeropuerto porque sus maletas no salieron.
Cuando os llamé, me dijisteis que el tren _[blank 3]_ iba con retrasado.
¿Esos son los chalecos salvavidas _[blank 4]_ o son los nuestros?
¿Qué palabra completa cada frase correctamente y lógicamente?

mias , nuestros, vuestro, vuestros,nuestra,suyo

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(a) 11110101 - 10110101​

How does language shape your identity and culture? Describe how your new understanding of learning a second language affects your perspective on your own culture and the cultures of those who are entering a new culture.

verb in italics to the future tense..¿Viniste tú a la fiesta? ___________________

Mis amigos y yo (hacer/ir) un crucero