Choose the best Spanish translation of "you must study."
O A. Deberás estudiar.
B. Deberías estudiar.
C. Debiste estudiar.
D. Debes estudiar.

Answer:

d. debes estudiar

Explanation:

must= obligation  in spanish is deber

VOCABULARIO 1 Las partes del cuerpo
5-1 ¿Con qué parte del cuerpo? Complete the sentences with the appropriate parts of
the body. Follow the model.
MODELO Hablo con la boca.
1.Dibujo con
2.Pienso con
3.Camino con
4.Escucho con
5.Miro con
6.Como con
7.Respiro con
8. Escribo mensajes de texto con

Question 9 of 10 descargar = un download о A. escribir B. bajar C. navegar D. hacer​

Match each sentence with the correct prepostion to complete it

para: purpose or goal 1. Viajan a la republica
dominicana _____ avion
por: reason or motive 2. No tengo gasolina para viajar
en mi coche; _____ eso viajo
por autobus

para: recpipient 3. Hablamos con Fabio ______ r ir a Cali en octubre
por: transportation 4. Compramos flores _____ mi h hermana para su boda

Antes de que ellos _[blank]_ a la escuela, necesitaban comer.

¿Qué palabra completa la oración correctamente?

vayan
fueran
fueron
van

what is the book in spanish

Según la lectura, al contrario que la literatura del Siglo de Oro, el Answer estaba más preocupado por la vida real. (1 point)

HELP PLEASE!!!!!!!!!!!!!!!!!

ACTIVIDAD 1 (30 puntos/3 puntos cada palabra): completa el texto con las palabras del
recuadro. Complete the text with the words in the box (you will not use all the words; use each given word
only once).
roja sociable alta rubia los es dentista se tiene alto
simpático azules está bonita un el marrón blancas abogada rubio
Familia pequeña
Mi familia no es muy grande. Somos mi padre, mi madre, mi hermano, y yo. También tenemos
(1) __________ perro. Yo soy mayor que mi hermano, pero él es más (2) __________. Vamos
juntos al colegio. Yo tengo trece años y él doce. Mis padres se llaman Carlos y Marta. Mi
hermano se llama Álvaro, y yo Noelia. Vivimos en una casa muy (3) __________. Mi padre es (4) __________, y mi madre enfermera. Por la mañana, desayunamos juntos en la
cocina. Me gusta desayunar con mi familia. Además, por las mañanas siempre tengo hambre. Después del colegio, mi madre prepara una comida deliciosa. Mi madre tiene muchas amigas
porque es muy (5) __________. Por la tarde, mi madre queda con sus amigas, y mi padre juega
al tenis. Mi hermano y yo hacemos (6) __________ deberes, y después vemos la televisión. Los
viernes por la tarde vamos los cuatro de compras.
Mi padre (7) __________ alto, castaño y tiene los ojos (8) __________. Mi madre tiene el pelo
(9) __________ y los ojos marrones. Mi hermano y yo somos los dos castaños y con ojos
marrones. A mi hermano le gusta jugar a videojuegos con sus amigos. Yo prefiero salir a la calle y jugar con
mis amigas en el parque. En el parque hay muchas flores. Mis favoritas son las flores (10) __________.
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ACTIVIDAD 2 (20 puntos/2 puntos cada verbo): completa la siguiente tabla con las formas
correspondientes de los verbos para tú y usted en presente simple. Fill in the table with the right forms of the verbs for tú and usted in the present simple. Verbo Tú Usted
1. ser
2. beber
3. estar
4. bailar
5. mirar
6. saludar
7. subir
8. llamarse
9. tener
10. abrir
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ACTIVIDAD 3 (25 puntos/5 puntos cada pregunta): escucha el audio del link y elige
verdadero o falso. https://aedue- my.sharepoint.com/:u:/g/personal/belen_garcia_aum_edu_kw/EeM3YV6SjBZLgifVlwpU8
YsBgN50aGw7v0BW8uORok8Fkg?e=dQoNLT
1. Jorge está soltero. Verdadero Falso
2. Pablo y yo somos primos. Verdadero Falso
3. Hugo es nieto de Teresa. Verdadero Falso
4. Fátima es la hermana de Teresa. Verdadero Falso
5. Miguel y Manuela son mis abuelos. Verdadero Falso
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la cultura de la posguerra

Escribe un anuncio, en español, sobre un próximo concierto de rock. Crea detalles ficticios sobre la banda, el lugar y la fecha del evento. Enumere los instrumentos y músicos, y describa la banda, su música y el tipo de canciones del programa. Trate de usar el tiempo futuro tanto como sea posible

a) Un edificio proyecta una sombra de 15 m de largo. Al mismo tiempo, un niño de 1.15 m de alto proyecta una sombra de 3.75 m de largo. ¿Qué altura tiene el edificio? Dibuja y realiza las operaciones correspondientes para obtener la respuesta correcta.

SPANISH I : MY FREE TIME AND ME : 06.05 ¡ESCRIBAMOS UNA NARRACIÓN DE MI VIDA!

Translate they are going into Spanish in the box below

why did the crowd gather outside central high school in little rock​

A José le encanta la comida basura porque _[blank 1]_ conveniente, pero duda que _[blank 2]_ saludable.

¿Qué opción completa la oración correctamente?


sea, essea, es , ,

está, esestá, es , ,

es, seaes, sea , ,

esté, sea

Please help me form a paragraph! (En espanol)

El libro boulevard tiene escenas 18+?

Instrucciones: Fill in the blanks by typing in the correct verb. Some hints are provided to help you. ( Look at the picture to read and answer). Will Mark Brainliest . ​

Complete the sentences with the subjunctive form of the verbs in parentheses

El viajero espera que su vuelo (salir) a tiempo.

El pasajero insiste en que agents le (reembolsar) su billete.

Los padres insisten en que su hija (conducir) el coche con cuidado.

Es improbable que (nevar) hoy; no hace mucho frío.

Es posible que tú (recibir) la tarjenta postal hoy.

El piloto prefiere que (hacer) buen tiempo.

Part 15..Complete each sentence with the correct relative pronoun. ¡OJO! Use each pronoun only once. Pick the word that fits best.
1. El médico con (que, quien, lo que, quienes) hablé me dijo que necesito dormir más.
2. La médica (que, quien, lo que, quienes) examinó a mi madre es la mejor optómetra de la ciudad.
3. Según el enfermero, (que, quien, lo que, quienes) necesito es más ejercicio y menos comida frita.
4. Los terapeutas son profesionales con (que, quien, lo que, quienes) puedes hablar de todo.

Mi amigo Fernando dice que las matemáticas son difíciles, pero yo creo que (ser/estar) _______ (adjective)

Some of the sentences below have conjunctions that require you to use the subjunctive, while some have conjunctions that require you to choose between subjunctive and indicative. Based on the conjunction, help me choose the best conjugation from the three choices???

1. Trabajo para que mi familia ______ comida. (tenga / tiene / tuvo)

2. Vamos mañana a la fiesta después de que _______ tu trabajo. (termines / terminas / terminaste)

3. Hasta que ______ a vivir juntos, habrá conflicto. (aprendamos / aprendemos / aprendimos)

4. Cuando ______, ¿me vas a ayudar? (puedas / puedes / pudiste)

5. Fuimos a la biblioteca en cuanto _______ de clase. (salgamos / salimos / salimos)

6. A menos que _______ un cambio, la economía se empeorará. (haya / hay / hubo)

7. Siempre bebo café tan pronto como ______. (me levante / me levanto / me levanté)

8. Ella normalmente ______ cuando vuelve a casa. (se duche / se ducha / se duchó)

9. En caso de que ______ necesario, traemos papel. (sea / es / fue)

10. Preparemos las defensas antes de que _____ los monos. (ataquen / atacan / atacaron)

Need help with corrections :(
18. ¿Mandas una tarjeta a tu amigo? Sí, la mando para él.
teachers message: a tu amigo is the indirect object we are trying to replace. We can replace that whole phrase with one word (me, te, le, nos or les). Which one do we use? Where does it go in the sentence? Does it need to become Se?

19. ¿Haces la tarea para tu profesora? Sí, la hago para ella.
teachers message: para tu profesora is the IO, which IOP do we use? Where does it go? Does it need to become se?

Question 2 Multiple Choice Worth 1 points)
(06.02 LC)
Look at the image, read, and choose the best verb that completes the sentence.
A los niños y niñas les gusta
jugar
correr
pintar
comer

Roberto: ¿ sabes todas las palabras del vocabulario?
Tú: No, todavío no ____ sé todas.

You can use a photo to complete this project, or you can create your own, just be creative. Use the words that you know to write about your friend. You must use at least eight of the vocabulary words dealing with parts of the body, but whatever else you say is up to you. Remember, you can talk about your friend's personality, likes, dislikes, hobbies, family, or anything that you know how to say about it, him or her. The goal is to have fun and be creative, and use what you know in Spanish!

8- Analiza la viñeta y el texto de un periódico español y escriba cuál la diferencia entre ayer y
hoy según la imagem

Escriba un ejemplo de cada una de las figuras de estilo fónico semántico, morfológico y sintáctico

Mateo, tienes el carro de tu tío. ¿Vas a ________ el carro a tu tío? Él necesita el carro para ir a La Paz el viernes.

Mateo, maneja a casa de tu tío mientras yo voy a ________ a tu hijo.

In English, a noun that is being described by another noun comes second. In Spanish, the noun that is being described comes_____, followed by _______ and the describing the noun.