The three pairs of Spanish/English cognates:
Chocolate - Chocolate
Hotel - Hotel
Animal - Animal
Regarding your second question, Cantabria is located in the north of Spain and is bordered by the Bay of Biscay to the north, the Basque Country to the east, Asturias to the west, and Castilla y León to the south. The region's geography, specifically its proximity to the Atlantic Ocean and the Cantabrian Mountains, greatly influences its climate.
How the surrounding geographic features affect the climate of Cantábria.The oceanic influence from the Bay of Biscay brings moderate temperatures throughout the year, with mild winters and cool summers. However, the mountains can create significant differences in temperature and precipitation between the coastal and inland regions.
The coastal areas tend to have more precipitation and milder temperatures, while the inland regions can experience colder temperatures and drier conditions.
Overall, Cantabria's climate is characterized by moderate temperatures, high humidity, and significant rainfall throughout the year, particularly in the fall and winter months.
Learn more about climate on;
https://brainly.com/question/25707645
#SPJ1
Chocolate - Chocolate
Hotel - Hotel
Animal - Animal
For the first Half.
Just Translate The left side to Spanish
Example....
Hables - Speak
Como - "As"
Anyways. There's you answer.... Hope this helped
Pls I need help answering this question b-1 asap!
Answer:
a. populada
b. federales
c. emblemáticos
d. semiáridas
e. mexicana
Necesito ayuda, por favor
1. Reconstruye la ‘fábula’ (el relato en sus conexiones cronológicas y causales) a partir del ‘siuzhet’ (el relato tal como se presenta textualmente) en “Las medias rojas”, pp. 52-54 (Reconstructs the 'fable' (the story in its chronological and causal connections) from the 'siuzhet' (the story as it is presented textually) in "The Red Stockings", pp. 52-54)
2. ¿Cómo es que el romance, ejemplo de la poesía lírica, viene de la poesía épica en España? (How is it that romance, an example of lyric poetry, comes from epic poetry in Spain?)
Answer:
1. Reconstruye la ‘fábula’ (el relato en sus conexiones cronológicas y causales) a partir del ‘siuzhet’ (el relato tal como se presenta textualmente) en “Las medias rojas”, pp. 52-54 (Reconstructs the 'fable' (the story in its chronological and causal connections) from the 'siuzhet' (the story as it is presented textually) in "The Red Stockings", pp. 52-54)
2. ¿Cómo es que el romance, ejemplo de la poesía lírica, viene de la poesía épica en España? (How is it that romance, an example of lyric poetry, comes from epic poetry in Spain?)
Explanation:
La fábula en "Las medias rojas" se centra en Ildara, una joven que sueña con dejar su aldea y mudarse a la ciudad para escapar de la pobreza y la opresión de su padre. Su padrastro, don Eugenio, se opone a esta idea y le impide tener una educación adecuada. Ildara decide vender sus medias rojas, que son su única posesión valiosa, para comprar pasajes para la ciudad. Sin embargo, su padrastro descubre su plan y la golpea brutalmente, causándole daños permanentes en su pierna. Finalmente, Ildara se da cuenta de que nunca podrá escapar de su vida en la aldea y se resigna a su destino.
En España, el romance es una forma de poesía lírica que tiene sus raíces en la poesía épica. Durante la Edad Media, los juglares solían recitar historias épicas en verso para entretener al público. Con el tiempo, estos poemas se fueron simplificando y popularizando, y se convirtieron en lo que hoy conocemos como romances. A diferencia de los poemas épicos, que se centraban en héroes y batallas, los romances se enfocan en temas más mundanos, como el amor y la tragedia. Aunque los romances perdieron gran parte de la complejidad y profundidad de los poemas épicos, su forma simple y fácil de recordar los convirtió en una forma de poesía popular que fue muy popular en España durante siglos.
Which pronoun correctly completes this conversation?
Laura: What do you think _____?
Emily: I think that's wrong.
To.
they
B.
I
C.
Ustedes
D.
you
Answer:
The correct pronoun to complete the conversation would be "I".
Explanation:
The conversation is between Laura and Emily, so Emily is expressing her own opinion by saying "I think that's wrong."
Easy questions pls answer
Answer:
2,4,5,7,8 are all household chores!!
Good look :)
Explanation:
Any help would be appreciated
Answer: lt's literally giving you the answers my man It's on the side with the parentheses and the black bold words Those are the answers you just got to find the verb for it
Explanation:
Need help seriously ASAP !!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Answer:2. Tenemos
3.tiene
4.tienen
5.tengo
6.tiene
7.tienes
8.tenemos
9.tiene
Explanation:
Cómo explicarías la relación entre los colores y los tonos en un obra pictórica ??
Answer:
El color en el arte es un aspecto muy importante de las artes visuales o plásticas, junto con otros elementos como la luz, la atmósfera, el fondo y la forma, la materia, la línea, el punto, la mancha, el volumen, el espacio, el movimiento, la textura, el formato
Is this helpful
Easy questions pls answer. Conjugate these in the present tense form.
Hello and Greetings.
The answers are marked in bold and underlined in the conversation:
Manuel: ¿Cuándo vienes a mi casa? Tenemos que decorar los carritos para las Fiestas de Quito.Fernando: Salgo de aquí en quince minutos y llego en media hora.Manuel: Elena dice que la carrera empieza a las dos.Fernando: Hay un desfile después. ¿Vas a traer tu guitarra?Manuel: Sí, yo la llevaré . Quiero tocar una serenata quiteña.Fernando: ¡Y yo voy a cantar! ¿Qué hacemos despues del desfile?Manuel: Elena y yo damos una fiesta en casa. Ahora ella prepara la ensalada y yo pongo la mesa.Fernando: Bueno, llego en media hora. ¡Hasta luego!Phrases of the present tense that go in the conversation:
Venir - vienes ⇒ you comeSalir - salgo ⇒ I'm on my way outdecir - dice ⇒ saystraer - llevaré ⇒ I will takedar - damos ⇒ we giveponer - pongo ⇒ Put[tex]\cline{1-2}[/tex]
Translation of the conversation from Spanish to English:Manuel: When are you coming to my house? We have to decorate the carts for the Fiestas de Quito.Fernando: I leave here in fifteen minutes and I'll arrive in half an hour.Manuel: Elena says the race starts at two.Fernando: There's a parade afterwards. Are you going to bring your guitar?Manuel: Yes, I'll bring it. I want to play a Quito serenade.Fernando: And I'm going to sing! What do we do after the parade? Manuel: Elena and I are having a party at home. Now she prepares the salad and I set the table.Fernando: Well, I'll be there in half an hour. See you later!What is the conversation about?
The conversation deals with the plans that Manuel, Fernando and Elena have for the Quito Fiestas. They discuss the decoration of the carts, Fernando's arrival time, the events that will take place during the celebration, the music they will play and sing, and the party they will have at Manuel and Elena's house after the parade.
Explanation:The present tense is a tense that is used to describe actions that occur at the time of speaking or that occur regularly. In other words, it is used to talk about actions that are happening in the present or to describe things that are general truths or that occur frequently.
In Spanish, the present tense is formed from the infinitive of the verb, eliminating the ending "-ar", "-er" or "-ir" and adding the endings corresponding to the grammatical person. For example, in the verb "to walk", the present form for the first person singular would be "I walk".
You can also use the present tense in a negative or interrogative way, using the corresponding auxiliaries, such as "no" or "true?" in the case of questions. For example, "I don't walk to work" or "do you walk to work?"
＼(^_^ )If you want to learn more, I share this link to complement your learning:
https://brainly.com/question/9281278
Easy questions pls answer
Answer:
1. Pon
2. Haz
3. Sé
4. Ten
5. Ve
6. Sal
7. Ven
8. Di
Mi hermana y yo _____ a mi madre en la casa.
•ayudó
• ayudas
•ayuda
•ayudamos
Answer: ayudamos
Explanation: because
You and your family are trying to go on vacation, but everything is going wrong. Use the elements provided, the preterite tense, and constructions with se to write sentences.
(a papá) / perder / las llaves del auto
(a mis hermanos ) / olvidar / ponerse las inyecciones
(a ti) / caer / los papeles del médico
(a Marcos) / romper / su disco compacto favorito
(a mi) / dañar / la cámara durante el viaje
Answer:
A mi papá se le perdieron las llaves del auto
A mis hermanos se les olvido ponerse las inyecciones
A ti se te cayeron los papeles del medico }
A marcos se le rompió su disco compacto favorito
A mi se me daño la cámara durante el viaje
Explanation:
Complete el siguiente párrafo con verbos de la lista.
Dije
dio
dijo
dolian
era
entro
eran
llegué
tenia
examino
sentia
Explanation:
eranllegué entró tenía dijedolían examinó dijoeradiosentíaAny help would be appreciated with this assignment
Answer:
Elena hablaba por teléfono cada día.
Yo estaba en la clase.
Tú comprabas un refresco por la tarde.
Vosotros deseabais un coche nuevo.
Usted miraba la televisión.
Sus primos tocaban la guitarra.
Nosotros estudiábamos ruso.
Ustedes tomaban el café por la mañana.
Catalina, Esteba, y Mario iban allí.
Sus amigos cantaban en la casa.
Nosotros respondíamos en la clase.
Tú bebías el café por la mañana.
Ella comía el taco cada tarde.
Vosotros corríais en el parque.
La niña aprendía a tocar el violín en la escuela.
Yo comprendía la lengua española.
Nosotros éramos estudiantes.
Vosotros escribíais composiciones en la clase de inglés.
¿Quiénes vivían en la casa?
Ella aprendía en la clase.
Ellos vendían los periódicos.
Tú vivías en Bogotá.
Mis abuelos leían los libros.
Vosotros abríais las puertas.
¿A qué hora usted salía de la escuela?
Los mexicanos veían la escuela.
María y Ana vivían en España.
Usted recibía las notas malas.
Ustedes abrían las puertas.
El describía las mujeres.
Answer:
Explanation:
Elena hablaba por teléfono cada día.Yo estaba en la clase.Tú comprabas un refresco por la tarde.Vosotros deseabais un coche nuevo.Usted miraba la televisiónSus primos tocaban la guitarra.Nosotros estudiábamos el ruso.Ustedes tomaban el café por la mañanaCatalina, Esteban y Mario iban allí.Sus amigos cantaban en la casa.Nosotros respondíamos en la clase.Tú bebías el café por la mañana.Ella comía el taco cada tarde.Vosotros corríais en el parque.La niña aprendía a tocar el violín en la escuela.Yo comprendía la lengua española.Nosotros aprendimos en la clase.Vosotros fuisteis estudiantes.¿Quiénes vivían en la casa?Ella leía las revistas.Ellos vendían los periódicos.Tú vivías en Bogotá.Mis abuelos leían los libros.Vosotros escribíais composiciones en la clase de inglés.¿A qué hora salía Usted de la escuela?Los mexicanos vivían en España.María y Ana veían la escuela.Used recibía las notas malas.Ustedes abrían las puertas.Él describía las mujeres.Rellenar el espacio. Fill in the blank with the missing vocabulary word to complete each sentence below. Do not capitalize or use punctuation, as it
will confuse the system.
1. ¿Me compraste un
2. Nuestro
en México?
4. Necesito comprar un
---
Sí, te compré una llavera." "keychain
sale a las 6 de la mañana. Llega a Baltimore a las 11:30.
3. No me gusta nadar en el mar. Prefiero tomar el sol en la
5. Estamos perdidos. Necesitamos comprar un
. "sunbathe
No tengo el mío y mi celular no tiene cargo.
de la ciudad.
The words that complete the sentences are: llavero, vuelo, playa, cargador, mapa.
How to complete the sentences?To complete the sentences correctly we must carry out the following procedure: 1. Carefully read the information available in each sentence, 2. Identify the central idea of the sentence, 3. Match the appropriate vocabulary for each blank space. According to the above, the sentences are completed with the following vocabulary:
1. ¿Me compraste un llavero en México?2. Nuestro vuelo sale a las 6 de la mañana. Llega a Baltimore a las 11:30.3. No me gusta nadar en el mar. Prefiero tomar el sol en la playa.4. Necesito comprar un cargador. No tengo el mío y mi celular no tiene cargo.5. Estamos perdidos. Necesitamos comprar un mapa de la ciudad.Learn more about vocabulary in: https://brainly.com/question/28932775
#SPJ1
Can someone help me with just task 1
Answer:The way you solve tast 1 is by conjugating spanish verbs.
Explantion: The way to conjugate spanish words take a while to memorize but luckily you can use this chart
-For exampe in question 2 the sentence starts with nosotros meaning "we" the verb in question 2 is dar to conjucate the verb you must remove the AR then add the correct conjucation which in this case would be "amos" so then your verb is now conjucated to daramos.
Answer:
Explanation:
leíadábamosibaeragustabancomíanponíahacíalavabanEraneraveíamosescribíaeraviajabanAntes de terminar la universidad yo vivía en Bogotá con mis padres y mis hermanos.... Yo iba al colegio y hacía siempre todas mis tareas... mis amigas y yo jugábamos tenis y después salíamos. Mis amigos, mis hermanos y yo íbamos al cine, a jugar bolos y a fiestas...
Los novios _______ una casa
necesitas
necesitan ob mOZ
necesito
necesitamos
.
Answer:
О necesitan.
Explanation:
Los novios necesitan una casa.
...
Ensayo argumentativo sobre los avances tecnológicos
Answer:
Ensayo argumentativo sobre los avances tecnológicos
Necesito ayuda, por favor
1. ¿Cómo es que el romance, ejemplo de la poesía lírica, viene de la poesía épica en España?
2. Reconstruye la ‘fábula’ (el relato en sus conexiones cronológicas y causales) a partir del ‘siuzhet’ (el relato tal como se presenta textualmente) en “Las medias rojas”, pp. 52-54
Answer:
Explanation:1. How is it that romance, an example of lyric poetry, comes from epic poetry in Spain?
2. Reconstructs the 'fable' (the story in its chronological and causal connections) from the 'siuzhet' (the story as it is presented textually) in "The Red Stockings", pp. 52-54
Please help me I don’t know Spanish.
Answer:
Explanation:
cuidaría (conditional)volarán (future)iremos (future)viajarías por (conditional)entenderé (future)darán (future)apagaría (conditional)correrían (conditional)sería (conditional)tendrás (future)pasaría (conditional)harían (conditional)descubrirán (future)podrían (conditional)estudiará (future)tell a firend that you would love to go to a club to dance in Spanish
Answer:
Me encantaría ir a una discoteca a bailar.
Need help with this ASAP!!…………..
Which of the following sentences is grammatically correct?
¿Cuál es el horario?
¿Qué es el horario?
¿Cuáles son el horario?
Answer:
О ¿Cuál es el horario?
Explanation:
¿Cuál es el horario? ⇒ Grammatically correct....Choose the best Spanish e
You need to take a bath.
O Necesito bañarte.
O Necesitas bañarte.
ONecesitas bañarse.
ONecesitas
te bañas.
Answer:
Necesitas bañarte
Explanation:
You need to take a bath.
WILL MARK AS BRAINLIEST
Answer:
No, yo no lo encontré.Sí, la terminé en clase.No, yo no lo tengo.No, yo no la sé.Sí, la quiero.Sí, lo pedí.Sí, lo conozco.No, yo no lo miré ayer.Sí, voy a cocinarlo.Sí, él los puede terminar.Sí, ella las aprendió.Sí, nosotros los vamos a visitar. (Assuming "abuelos" refers to grandparents, which is a masculine plural noun in Spanish, so "los" would be the direct object pronoun.)29.-Ordena temporalmente esta secuencia de frases.
Cuando Juan vuelve del cole le saluda con la pata.
Tobi recoge la pelota y se la devuelve.
Sus amigos juegan con Tobi a la pelota.
El perro de Juan se llama Tobi.
Se la lanzan muy lejos.
El orden correcto para las frases es El perro de Juan se llama Tobi, cuando Juan vuelve del cole le salida, sus amigos juegan con Tobi.
¿Cómo ordenar las oraciones?Lea las oraciones e identifique la situación narrada.Ordene los eventos de acuerdo al tiempo en el que ocurre, por ejemplo, Tobi recoge la pelota ocurre después de lanzar la misma.Cree una secuencia.De acuerdo a lo anterior, el orden correcto es:
El perro de Juan se llama Tobi.Cuando Juan vuelve del cole le saluda con la pata.Sus amigos juegan con Tobi a la pelota.Se la lanzan muy lejos.Tobi recoge la pelota y se la devuelve.Aprenda más sobre orden en https://brainly.com/question/3080749
#SPJ1
Question 110 pts Cristina meets Paco for the first time in her biology class. Complete the dialogue with appropriate responses. Cristina: Buenos días. Paco: [ Select ] Cristina: [ Select ] Paco: Bien, gracias. ¿Y tú? Cristina: Muy bien, gracias. Paco: [ Select ] Cristina: Me llamo Cristina. Paco: [ Select ] Cristina: Encantada. Paco: [ Select ] Cristina: Soy de Venezuela. Paco: Yo también soy de Venezuela.
The dialogue between Cristina and Paco could be completed with the appropriate forms as follows:
Cristina: Buenos días.Paco: Buenos días, ¿cómo estás?Cristina: Muy bien, gracias.Paco: Me alegro. ¿Cómo te llamas?Cristina: Me llamo Cristina.Paco: Mucho gusto, Cristina. Yo soy Paco.Cristina: Encantada.Paco: Igualmente.Cristina: Soy de Venezuela.Paco: Yo también soy de Venezuela. ¡Qué coincidencia!How to learn Spanish?Constancy is needed in daily studies. For this, the student can create a diversified schedule to study the vocabulary, grammar and particularities of the language. Cultural immersion in books, movies, and music also helps retain content.
Therefore, the activity of creating dialogues is positive for the assimilation of vocabulary, verb conjugation and grammar in Spanish, helping with knowledge.
Find more about Spanish dialogues at:
https://brainly.com/question/30533630
#SPJ1
Ayuda, consulte el archivo adjunto a continuación.
Help please, 50 points! View the attachment below
Please type a text version of the answer to each question
Answer:
1. Mi sitio web favorito es (add name)
2. En mi direcion creo que hay (add cuantity) de nombres
3. Durante el dia navego (add hours) en la red
4. Mi direcion de correo electronico es (add email)
5. Durante el dia envio (add cuantity) mensajes instantaneas y le envio mas mensajes a (add name)
Explanation:
(Don"t know if this is what your asking about but i hope it help)
mi padre______ el carro
* compro.
• Compra
• Compran
• Compras
Answer:
mi padre compra el carro
WILL MARK AS BRAINLIEST
Answer:
1.
me te le nos les2.
Papá le da lla maleta a ellaLa auxiliar del vuelo nos da la tarjeta de embarque Mamá dice que se van de viaje El auxiliar del vuelo me pregunta si quiero un refresco José da las maletas a ella3.
Nos dirigimos al puesto de reclamos para solicitar nuestro equipaje. Le pregunto a los de seguridad donde esta la salida mas cercana.
Answer:
Explanation:
María me da un boleto a mí.¿Juan te hace la maleta a ti?Cuando Nora pasa por la aduana le pregunta qué tiene en su maleta.Nuestro padres nos van a pagar el boleto.La pasajera les pregunta dónde está la puerta.Papá le da la maleta.La auxiliar de embarque les da la tarjeta de embarque.Mamá le dice que se van de viaje.El auxiliar de vuelo me pregunta si quiero un refresco.José le da las maletas.Les pregunto a las auxiliares de vuelo dónde están los sanitarios?El auxiliar de vuelo nos avisa que el descenso ya va a empezar.Which pronoun correctly completes this conversation?
Laura: What do you think _____?
Emily: I think that's wrong.
To.
they
B.
I
C.
Ustedes
D.
you
