What do they ask on flvs Spanish 1 module 2 DBA?

Answer:

well everything you learned in the module at least they could ask you to five questions but I don't know exactly the questions they might ask you

please help with my spanish correction, my teacher is giving me a hard time on this assignment, and help would be appreciated :)

Answer the following questions using both a direct and indirect object in your response. Follow the example.
Example: ¿Cocinas la comida para tu familia? Do you cook the food for your family?
Sí, se la cocino. Yes, I cook it for them.

20. ¿Escribes el correo electrónico a su amigo?
my answer: Sí, les escribo.
teachers message: el correo electronico is the direct object
a su amigo is the indirect object. What are their pronouns? Where do they belong?
21. ¿Compras la bebida para tu hermana?
my answer: Sí lo compro para ella.
teachers message: la bebida is the direct object
para tu hermana is the indirect object. What are their pronouns? Where do they belong?

thank you :)

SPANISH PLEASE HELP!!!!! WILL GIVE BRAINLIEST!!!!!!

Write the rough draft of your article. You may copy and paste the accented and special characters from this list if needed: Á, á, É, é, Í, í, Ó, ó, Ú, ú, ü, Ñ, ñ, ¡, ¿

Your rough draft should be written in complete sentences in Spanish and include the following requirements:


What to include in your rough draft Hint
Sentence one:

☐ Describe how long ago you traveled and where. Remember:

Use hace + specific time frame + que + verb.

Include the transportation method you used to travel.
Sentence two:

☐ Describe how you planned for and/or prepared for this trip and who went with you. Remember:

Use one -car, -gar, or -zar verb in the preterite or imperfect tense.

Use conmigo.
Sentence three:

☐ Describe how you preferred to purchase the trip. Remember:

Use one stem-changing verb in the preterite.
Sentence four:

☐ Describe the day of the trip. Remember:

Use one regular verb in the preterite or imperfect tense.
Sentence five:

☐ Describe how long it took to arrive at the destination. Remember:

Use para.

Use one regular or irregular verb in the preterite tense.

need help fixing my mistake:
19. ¿Haces la tarea para tu profesora?
my answer: Sí, la hago para ella.
teachers message: para tu profesora is the IO, which IOP do we use? Where does it go? Does it need to become se?

_________habichuelas tienes ? Cuarenta y cinco. Select one: a. Cuántas b. Qué c. Cuáles d. Cómo

Nos habituamos Irene y yo a persistir solos en ella, lo que era una locura pues en esa casa podían vivir ocho personas sin estorbarse. Hacíamos la limpieza por la mañana, levantándonos a las siete, y a eso de las once yo le dejaba a Irene las últimas habitaciones por repasar y me iba a la cocina. Almorzábamos al mediodía, siempre puntuales; ya no quedaba nada por hacer fuera de unos platos sucios. Nos resultaba grato almorzar pensando en la casa profunda y silenciosa y cómo nos bastábamos para mantenerla limpia. A veces llegábamos a creer que era ella la que no nos dejó casarnos. Irene rechazó a dos pretendientes sin mayor motivo, a mí se me murió María Esther antes de que llegáramos a comprometernos.

—Casa tomada por Julio Cortázar

¿Cuál es la idea principal del fragmento?

Los protagonistas dedican mucho tiempo a la casa grande y no tienen una vida afuera de la casa.
La casa es muy grande y aunque solo los protagonistas viven allí, muchas personas pueden vivir en ella.
Los protagonistas son hermanos que trabajan juntos para mantener la casa limpia y almuerzan juntos.
Ellos quieren casarse, pero si ellos se casan, deberían salir de la casa y no pueden regresar.

Cual era la grave cuestión que preocupaba a nuestros personajes briant, gordon y doniphan?

Forma oraciones completas usando los elementos. Usa el presente Del indictivo para el primer verbo y haz otros cambios que seran necesarios

Ellas siempre _____ la red.

Please help me fill in the blanks using the preterit tense. 1-8 are regular, 9 and 11-15 are irregular, and 10 is stem-changing. Some might require spelling changes?
cut and paste from these: á é í ó ú

1. Tú _(hablar) con el médico.

2. Ustedes _(beber) vino con la cena.

3. Yo _(salir) de casa a las ocho.

4. Tú _(llegar) a la universidad a las nueve.

5. Ella _(comer) un sandwich.

6. Yo _(practicar) baloncesto ayer.

7. Tú _(escribir) un ensayo para la clase anoche.

8. Ellos _(tomar) café.

9. Yo _(poner) mi pasaporte en la bolsa.

10. Juan _(dormir) en el avión.

11. Elena _(poder) terminar la tarea.

12. Tú _(ir) al teatro ayer.

13. Ellos _(tener) problemas en la aduana.

14. Ellos _(decir) que no tenían frutas ni verduras.

15. Pepe _(leer) las noticias esta mañana.

Oye Mercedes, no dejes que tu niño juegue con el encendedor.     2.  Hizo sus estudios de ingeniería en Mayagüez, la Sultana del Oeste.   3.    No sé a qué atribuirlo, pero estoy nervioso.   4.  Si no te gusta, no lo compres.   5.   Léeme otro cuento, abuela.   6.  Los árboles tenían diversas frutas: cerezas, manzanas coloradas, peras pequeñas ciruelas y guayabas.   7.     Por su acento prosódico, las palabras pueden ser de cuatro clases: agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.   8. Simón Bolívar, el Libertador, luchó por la independencia de Venezuela.   9.   Enviaron el paquete a Roma, Italia.   10.    Preguntó por sus cinco amigos: Juan, Carlos, Miguel, Ernesto y Raúl.   11. Matos, Rivera Iban debe ser incluido en la lista preliminar.   12. Los estudiantes que son muy responsables, entregaron sus tareas a tiempo.   13.  Algunos animales son carnívoros es decir se alimentan, de carnes.   14.  Preguntó por Marta por María, por Margarita, por Wanda en fin por todas sus amigas.   15.  Por favor Marcos, tráeme lo que te pedí.   16.  El ingeniero Prats el encargado de la construcción, revisará el nuevo edificio.   17.  El barco que estuvo varias horas a la deriva, fue rescatado exitosamente.   18.  Cuando lleguen los paquetes, avísame pronto.   19.  Viajaré por varios países de Europa: Portugal, Francia, España, Italia e Inglaterra. a.  frase insertada o explicativa b.  frase en aposición  c. Oración invertida d.  vocativo e.  Delante de la conjunción pero f.  frases de enlace g.  separar nombre y apellidos   h.  separar pueblo y país i.  enumeración de elementos análogos​

¿Cuáles son los rasgos sobresalientes de los géneros literarios (teatro, poesía, cuento, ensayo y oratoria)?

preguntas . Ordena las preguntas segun la Informacion dada por el Texto contestalas​

Read and then choose the option with the correct answer.

¡Hola, amigos! Me llamo Julián. En la clase de biología, aprendí sobre el doctor Baruj Benacerraf. Benacerraf estudió inmunología por su enfermedad de no respirar bien.

According to the text, what field was Dr. Benacerraf an expert in?

Hi, I need help with my Spanish revision, I am stuck on this question:
Write complete Spanish sentences expressing the affirmative or negative command, depending on if no is present. If no is present in the example, make the command negative. If there is not a no in the example, please form the command in the affirmative.
8. No limpiar la mesa
My answer: Limpiar la mesa.
My teacher said my answer is wrong with no explanation :/
thanks!

Cuántos hiatos hay en el siguiente texto?"Raúl sabía que tenía que tomar un vehículo lo más pronto posible, para ir a coordinar sobre su exposición de historia en aquel centro de adiestramiento militar" *
c) 6.
b) 5.
ترك
a) 4.

Help me fill in the blanks with the correct preposition? (a, hacia o con)

grammatical name of often misery​

Read the description and choose the option with the correct answer.

Marina is a world traveler who is very interested in Miguel de Cervantes. What could she write in her blog after her trip to Spain?

I walked down Don Quixote's Route.
I spent a day in El Prado.
I traveled on a Mediterranean cruise.
I visited La Sagrada Familia.

Read the prompt. Then, choose the option with the correct demonstrative adjective.

Juana doesn’t like to play with the stufffed animal in her hands, nor the one far in the distance. She prefers the one on the floor in front of her.

Joan was playing with that red teddy bear.
Joan was playing with that red teddy bear.
Joan was playing with this red teddy bear.
Joan was playing with this red teddy bear.

What color is red in spanish

Q21. Solve 2= 17.26-23 for x.​

Los estudantes (almorzar) juntos todos los dias el año pasado?

1.- Estaban demasiado cansados para continuar

a) expreso
b) tácito
nominal

Marta quiere comprar dos………….. de pan. *

barras
docenas
latas

Hay ______________ escuelas en Guatemala donde que no tienen muchos recursos. ______________ útiles como ______________ computadoras o ______________ calculadoras son muy caras y dificiles de obtener. Hay ______________ organizaciones benéficas (charitable organizations) en los Estados Unidos que donan materiales escolares a ______________ escuelas en Guatemala. Se pueden juntar (collect) cosas simples como ______________ bolígrafos, ______________ lápices o ______________ cuadernos y mandarlos a estos estudiantes que necesitan de nuestra ayuda.

Convierte todas estas secuencias en un texto cohesionado (haga todas las transformaciones que considere oportunas)
Las turistas estaban preocupadas
Las turistas iban en coche
El coche tenía poca gasolina
La gasolina no parecía suficiente
Las turistas miraban el mapa
Las turistas no encontraban en el mapa ninguna indicación
Las turistas no tenían suficiente luz para ver bien el mapa
Era invierno
Hacía mucho frío
Las turistas hablaban entre ellas y se reían
Las turistas estaban preocupadas
Apareció un policía
Las turistas se asustaron mucho
Las turistas dieron un grito
Las turistas se fueron sintiendo cada vez mejor
Una de las turistas preguntó al policía
El policía no contestó
El policía las miró
El policía les pidió los pasaportes.
El policía les contestó.
La gasolinera estaba a un par de millas al otro lado de la frontera
Las turistas necesitaban dinero del país para comprarlas
Las turistas le preguntaron al policía qué podían hacer
El policía se encogió de hombros

Tengo un examen facil. Estoy

Clara invitó a sus amigas a comer en un restaurante que está cerca de la universidad. Decidieron compartir varios platos. Pidieron camarones fritos, queso y verduras con salsa de yogur como entremeses. También pidieron una ensalada con aceite y vinagre. Bebieron agua mineral. Después el camarero les sirvió chuletas de cerdo con papas al horno (baked potatoes) y pimientos rellenos de langosta (lobster stuffed peppers). Como la comida y el servicio (service) fueron excelentes, Clara y sus amigas le dejaron una muy buena propina al camarero.
6- Como la comida y el servicio fueron excelentes,...

how do i say " My family and i are going to visit Chile this spring. I have to book our flights before we leave for Chile. My parents have to put a camera and our sandals in the suitcase. We are going to take a bus around the city of Santiago, and we are going to see the marble caves. I am ready for this trip!". In spanish, please help

I will give brainliest!!

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