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Related Questions
help plsssssssa lollll
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Answer:
the answer is "tose"
A. tose
Explanation:
1. Maria washes her hair. (lavarse)
María se
el pelo.
2. We take a shower. (ducharse)
Nos
3. They brush their teeth. (cepillarse)
Ellos se
los dientes.
4. I shave my legs. (afeitarse)
Me
las piernas.
5. The boys fall asleep. (dormirse o:ue)
Los niños se
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2. Nos duchamos
3. Ellos se cepillan
4. Me afeito
5. Los niños se duermen
I’m not sure if these are completely right since Spanish is not my first language.
Maria se lava el pelo.
Tu te duchas
ellosellas cepillocepillar susus dientes
yo afeitarseel afeitadob mipierna
los ninos ne duromos
hope it helps a little
Explain the significance of natural resources.
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Answer:
Natural resources are used to make food, fuel and raw materials for the production of goods. All of the food that people eat comes from plants or animals. Natural resources such as coal, natural gas and oil provide heat, light and power. That's why it is called the significance of natural resources.
Explanation:
natural resources are very crucial elements of the life. As it provides oxygen to breathe, food to eat , land to live , wood and trees to use
Ayuda marking brainliest
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Answer:
Las palabras agudas (no monosílabas) se acentúan si terminan en vocal, ene o ese.
dialogó, inglés, andén.
Las palabras llanas se acentúan si no terminan en vocal, ene o ese.
fácil, cárcel, lápiz, pero dialogo, ingles, anden.
Las palabras esdrújulas y sobresdrújulas se acentúan todas:
diálogo, médico, cómetelo.
Explanation:
Answer:
La silaba tónica de una palabra en la ante-antepenúltima y la antepenúltima siempre llevan acento y la silaba tónica en la penúltima y la ultima depende si la palabra termina en n, o o vocal para que lleve acento escrito.
Explanation:
brainliest please <333
I'm confused about what my sentences should be.
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Answer:
look at the example and then apply it to your awnser
Explanation:
La camisa que lleva María es _____.
1. blanca
2. blancas
3. blanco
Answers
La camisa que lleva María es blanca.
Los estudiantes no (servir/dormir) en la escuela
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hola regalo punto alguien lo quiere para lo que quieren
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Answer:
muchas gracias
Explanation:
Answer:
GRACIAS GRACIAS
Explanation:
¿Crees Carlos Fuentes escribe este cuento completamente en serio o con un poco de humor? ¿Dónde hay humor en el texto? Da un ejemplo. ¿Cuál sería el efecto de incluir humor en una narración que tiene significación trascendente e intelectual? LIBRO: CHAC MOOL - CARLOS FUENTES
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Answer:
Si.
Explicación:
Sí, creo que Carlos Fuentes escribe esta historia con un poco de humor. El efecto de incluir el humor tiene un significado trascendente e intelectual en los lectores y, como resultado, los lectores ganan interés en leer el libro y adquieren conocimientos de la novela. El humor es muy importante para hacer una historia más interesante, por eso el autor agregó poco humor en sus escritos.
hoolaaaaaaaa tengooooo una pregunrt
aaaa
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Answer:
que preguntaaaaa
Explanation:
Observa las siguientes fotografias. Elige una de ellas y elabora la descripción que se propone
Se extravio y su mamá lo busca
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Answer:
¿La has visto?
Desaparecida
Hermione Granger
De cabello castaño claro, hasta abajo del hombro, rizado y con fleco. Ojos color marrón, labios delgados. Altura 1,50 cm. Usaba saco escolar, corbata tinta con amarillo y blusa blanca. La última vez que se le vió fue al salir hacia la escuela.
Por favor, si la has visto llama a los siguientes teléfonos:
xxx-xxx-xxxx
Explanation:
La fotografía elegida es la primera, del personaje Hermione Granger de la película Harry Potter. Una descripción sobre una persona desaparecida contiene los rasgos físicos de la persona, en éste caso su cabello rizado y castaño, sus labios delgados y su vestimenta. La descripción escrita por su mamá solicita la ayuda de las personas en caso de haberla visto y proporciona la última vez que se le vió, junto con un número telefónico.
Act 11
May I have some help on these questions? Limited time.
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2. G
3. B
4. J
5. D
6. E
7. I
8. A
9. H
10. F
Gente tengo que resolver esto para mañana y no comprendo bien la mayoría de preguntas, ¿Me pueden ayudar por favor? Lo agradecería mucho
- La historia de Eduardo mediante las alocuciones de madre e hijo, ya que aunque parece que dialogarán, esto no es posible. ¿Cómo ocurre este diálogo madre-hijo? ¿Cuál es el primer diálogo que efectivamente se da entre ellos? ¿Qué signo tipográfico lo indica? ¿Por qué algunas veces lo que dice Mónica va precedido de una raya de diálogo y otras no? ¿Qué sucede en el caso de Eduardo?
- Identificar momentos en la historia que reflejen los distintos estados de ánimo por los que pasan tanto Eduardo como Mónica. Luego respondan: ¿Qué situación difícil creen que se resolvió más ingeniosamente? ¿Qué quiere decir Eduardo cuando recuerda que lo sacaron de la cancha?
- Mónica le cuenta a Eduardo historias para que no se pierda, para que vuelva del estado de coma, ¿en qué otros momentos les parece que una persona puede necesitar mucha ayuda para salir de una situación? ¿Les pasó alguna vez que una historia o una película los ayudó a superar o a comprender un problema?
- La Odisea cuenta la historia de un viaje. La historia que acaban de leer, ¿puede ser entendida también como la historia de un viaje?, ¿escucharon alguna vez que alguien comparara la vida con un viaje?, ¿les gusta esa comparación? Si la vida fuera un viaje, ¿Qué sería Ítaca? ¿Podríamos hablar de muchos viajes y muchas Ítacas en la vida de cada uno?
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Answer:
big slime seafood
Explanation:
_______ tú la verdad. (decir)
Decir
Di
De
Diciendo
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Answer:
Di tu la verdad.
Explanation:
Answer:
Di
Explanation:
__Di __tú la verdad✔️ si se pronuncia Bien pero ❌decir tú la verdad No!!❌ De tú la verdad ❌ diciendo tú la verdad ❌ pregunta correcta ✔️ Di Tú la verdad ✔️
If you can see throughout the airplane window you are seated next to ....
A. La aduana
B. El anuncio
C. El empleado
D. La ventanilla
NEED HELP!!
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Please help answer these multiple choice questions (with an explaination on why u chose each answer ty!)...
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6:D
7:D
8:C
9: C
10: B
11: A
12: C
13:B
14:C
6.D
7.D
8.
9.A
10.A
11.A
12.C
13.B
14.C
No linksss
Plz answer all
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Rewrite the following sentence, replacing the direct and indirect objects with their respective pronouns.
Estoy limpiando la cocina para mamá.
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Answer:
its already correct well u could switch the para to por mi mama
Explanation:
Answer:
Estoy limpiando la cocina por mi mamá.
Explanation:
change para to por
PLEASE HELP!! In this activity, you will record a paragraph in Spanish about a personal experience or the experience of a relative in a medical emergency
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Answer:
copy and paste this Yo estaba en un avion y me empezo a latir el corazon muy rapido entonces mis papas estaban preocupados y cuando apenas aterrizamos fuimos al medico mas cercano los medicos detectaron que era taquicardia y el medico me dio algo y ya me siento mejor fue algo de susto pero gracias a dios estoy bien.
Explanation:
PRESENTE PERFECTO: Yo no _____ ___________ (leer) la nueva novela de Isabel Allende. * Voy a hablar contigo ___________ _____ (after) la clase. * PRESENTE PROGRESIVO: Ahora, nosotros ___________ _____________ (pedir) la comida. * POR O PARA: José, he comprado un regalo __________ ti. * SER V ESTAR: Fernando es un buen estudiante, pero no ______________ aquí hoy para hacer su presentación. *
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Answer:
Explanation:
Yo no __ leo__ (leer) la nueva novela de Isabel Allende. * Voy a hablar contigo __ después __ __ de __ (after) la clase. * PRESENTE PROGRESIVO: Ahora, nosotros _ le _ _ pedimos _ (pedir) la comida PARA: José, he comprado un regalo __para_____ ti. * SER V ESTAR: Fernando es un buen estudiante, pero no ____ está ___ aquí hoy para hacer su presentación. *
Use the clock above to say what time you eat breakfast. (To eat breakfast = comer desayuno)
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read the passage and answer the questions by filling in the blank. this is worth 25 points!!
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Answer:
1. Muchos toros corren por las calles de Pammplona.
2. "El encierro de San Fermin" en un evento.
3. Muchas personas dicen "No es inteligente correr enfrente de toros"..
4. Es necesario correr muy rapido para escapar de los toros.
Hope it helps.
does fate exist?and pliz explain
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Answer:
In my opinion, it does, but this can really just depends on the person's beliefs so it's not really something that is fully confirmed.
Answer:
Yes it really exists.But it depends the destiny of our life and by God.fill in all five blanks with either por or para. please be correct.
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Answer:
para, por, para, _____, por
Explanation:
Dados los vectores a = 4cm y b = 6cm que forman entre si un ángulo de 40°. Halla el módulo del vector suma.
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Answer:
El módulo del vector suma es 9.42 cm
Explanation:
Sean estos vectores en 2D
Entonces tenemos:
a = (a₁, a₂)
b = (b₁, b₂)
Tal que el módulo de a es 4cm, entonces:
|a| = √( a₁^2 + a₂^2) = 4cm
|b| = √( b₁^2 + b₂^2) = 6cm
Y el ángulo entre a y b es de 40°.
Entonces, recordando que el producto punto está definido como:
a.b = a₁*b₁ + a₂*b₂ = |a|*|b|*cos(θ)
donde θ es el angulo entre los vectores, que sabemos es igual a 40°.
Entonces tenemos que:
a₁*b₁ + a₂*b₂ = |a|*|b|*cos(θ) = 4cm*6cm*cos(40°)
a₁*b₁ + a₂*b₂ = 18.39 cm^2
entonces tenemos las ecuaciones:
a₁*b₁ + a₂*b₂ = 18.39 cm^2
√( a₁^2 + a₂^2) = 4cm
√( b₁^2 + b₂^2) = 6cm
podemos reescribir las otras dos como:
a₁^2 + a₂^2 = (4cm)^2 = 16cm^2
b₁^2 + b₂^2 = (6cm)^2 = 36cm^2
Y queremos obtener el módulo de la suma, que es:
|a + b| = |( a₁ + b₁, a₂ + b₂)| = √( ( a₁ + b₁)^2 + ( a₂ + b₂)^2)
= √( a₁^2 + 2*a₁*b₁ + b₁^2 + a₂^2 + 2*a₂*b₂ + b₂^2)
Podemos reordenar los terminos como:
|a + b| = √( (a₁^2 + a₂^2) + (b₁^2 + b₂^2) + 2(a₁*b₁ + a₂*b₂) )
donde podemos reemplazar:
(a₁^2 + a₂^2) = 16cm^2
(b₁^2 + b₂^2) = 36cm^2
(a₁*b₁ + a₂*b₂) = 18.39 cm^2
Asi obtenemos:
|a + b| = √( 16cm^2 + 36cm^2 + 2*18.39 cm^2)
= 9.42 cm
El módulo del vector suma es 9.42 cm
Match the verb forms of the verb gustar with the correct personal pronoun
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Answer:
1. Vosotros ---> D). Os gusta
2. El ---> A). Le gusta
3. Yo ---> F). Me gusta
4. Nosotros ---> E). Nos gusta
5. Ellos ---> B). Les gusta
6. Tu ---> C). Te gusta
Hope it helps!
Mi hermano acaba de comprar una casa.
1. presente
2. pasado
3. futuro
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Answer:
1, it's presente
Explanation:
since it's explaining my brother just bought a house so it the present
1. Que aspectos no fueron reales y de la leyenda caballo de troya y porque y cuales son parte del mito? 2. Cual fue la motivacion de los griegos al construir el caballo de Troya?
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Answer:
El Caballo de Troya es un episodio de la historia de la Guerra de Troya, en el cual se describe que debido a que los griegos no pueden tomar la ciudad de Troya tras varias batallas, Ulises inventa una treta por medio de la cual los griegos construyen un enorme caballo de madera en el que se esconden los soldados. Este caballo se deja en la puerta de Troya por la tarde, con la esperanza de que los troyanos lo traigan a las murallas de la ciudad por la noche. Los troyanos caen en la trampa y se llevan el caballo a la ciudad. Más tarde esa noche, los soldados griegos emergen para abrir la puerta a sus compañeros, que se encontraban esperando en las lejanías para comenzar la invasión. Troya, ahora arrinconada, es fácilmente conquistada por los griegos.
Se considera que esta historia es un mito, pues por las condiciones del relato es prácticamente imposible que dicho caballo haya podido ser creado. Ahora bien, quizás puede ser real que haya existido algún tipo de engaño por parte de los griegos hacia los troyanos, y que el Caballo sea un simbolismo para esa situación.
Pedro: Ve derecho hasta la catedral.
Paula: ¿Y después?
Roberto: _________
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Hope it helps
Mis amigos y yo ____ que el espanol es facil
Piensan
Pensais
Pensamos
