French High School

Bonjour j'ai besoin d'aide pour répondre aux questions (tout en bas de la page) a partir du texte ci-dessous. Ce texte viens de "La curée" D'Emile Zola

désolé pour les grosses fautes j'ai utilisé apple pour copier coller le texte

Merci d'avance



Le bal costumé bat son plein chez les Saccard. Rente vient d'apprendre que Maxime va se marier. Consternée, elle l'entraine dans sa chambre. Mais Sidonie le remarque et prévient Aristide, qui surprend les deux amants enlacés. Furieux, il se calme soudain en voyant que sa femme a signt l'acte de vente de sa dernière propriétt. Il sen empare et quitte la pièce avec son fils. Rente se retrouve seule, humilite et désespérte.

Elle s'aperçut dans la haute glace de l'ar-moire. Elle s'approcha, étonnée de se voir, oubliant son mari, oubliant Maxime, toute préoccupée par l'étrange femme qu'elle avait devant elle. La folie montait. Ses cheveux jaunes, relevés sur les tempes et sur la nuque, lui parurent une nudité, une obscénité. [...]

Qui l'avait mise nue ? Que faisait-elle dans ce débraillé de fille qui se découvre jusqu'au ventre? Elle ne savait plus. Elle regardait ses cuisses que le maillot arrondissait, ses hanches dont elle suivait les lignes souples sous la gaze, son buste largement ouvert; et elle avait honte d'elle, et un mépris de sa chair l'emplissait d'une

* sourde colère contre ceux qui la laissaient ainsi, avec de simples cercles d'or aux chevilles et aux poignets pour lui cacher la peau. [...]

tiroir, 1936, huile sur toile, 110,3 x 138,2 cm, coll. privée.

Et, dans l'ombre bleuâtre de la glace, elle crut voir se lever les figures de Saccard et de Maxime.

Saccard, noirâtre, ricanant, avait une couleur de fer, un rire de tenaille, sur ses jambes grêles*. Cet homme était une volonté. Depuis dix ans, elle le voyait dans la forge, dans les éclats du métal rougi, la chair brûlée, haletant, tapant toujours, soulevant des marteaux vingt fois trop lourds pour ses bras, au risque de s'écraser

nts du ent

lui-même. Elle le comprenait maintenant; il lui apparaissait grandi par cet effort : surhumain, par cette coquinerie énorme, cette idée fixe d'une immense fortune

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Issi

immédiate. Elle se le rappelait sautant les obstacles, roulant en pleine boue, et ne prenant pas le temps de s'essuyer pour arriver avant l'heure, ne s'arrêtant même pas à jouir en chemin, mâchant ses pièces d'or en courant. Puis la tête blonde et jolie de Maxime apparaissait derrière l'épaule rude de son père : il avait son clair

*. sourire de fille, ses yeux vides de catin® qui ne se baissaient jamais, sa raie au milieu du front, montrant la blancheur du crâne. Il se moquait de Saccard, il le trouvait bourgeois de se donner tant de peine pour gagner un argent qu'il mangeait, lui, avec une si adorable paresse. Il était entretenu. Ses mains longues et molles contaient ses vices. Son corps épilé avait une pose lassée de femme assouvie. Dans tout cet être lâche et mou, où tout le vice coulait avec la douceur d'une eau tiède,

en

1 dans

ne luisait pas seulement l'éclair de la curiosité du mal. Il subissait. Et Renée, en regardant les deux apparitions sortir des ombres légères de la glace, recula d'un pas, vit que Saccard l'avait jetée comme un enjeu, comme une mise de fonds, et que Maxime s'était trouvé là, pour ramasser ce louis tombé de la poche du ..spéculateur. Elle restait une valeur dans le portefeuille de son mari; il la poussait aux toilettes d'une nuit', aux amants d'une saison; il la tordait dans les flammes de sa forge, se servant d'elle, ainsi que d'un métal précieux, pour dorer le fer de ses mains. Peu à peu, le père l'avait ainsi rendue assez folle, assez misérable, pour les baisers du fils. Si Maxime était le sang appauvri de Saccard, elle se sentait, elle, le produit, le fruit véreux® de ces deux hommes, l'infamie qu'ils avaient creusée entre eux, et dans laquelle ils roulaient l'un et l'autre.

Elle savait maintenant. C'étaient ces gens qui l'avaient mise nue. Saccard avait dégrafé le corsage, et Maxime avait fait tomber la jupe. Puis, à eux deux, ils venaient d'arracher la chemise. À présent, elle se trouvait sans un lambeau, : avec des cercles d'or, comme une esclave. Ils la regardaient tout à l'heure, ils ne lui disaient pas : « Tu es nue. » Le fils tremblait comme un lâche, frissonnait à la pensée d'aller jusqu'au bout de son crime, refusait de la suivre dans sa passion.

Le père, au lieu de la tuer, l'avait volée; cet homme punissait les gens en vidant leurs poches [...]. C'étaient des lâches. Ils l'avaient mise nue.


Questions :

2) Pourquoi Renée est-elle « étonnée » de voir une « étrange femme » ?

3) Quelle image a-t-elle d'elle-même dans cet extrait ?

Procédez à une comparaison avec l'incipit.

4) Quels sentiments Renée éprouve-t-elle envers les

deux hommes ? Expliquez.

5) Montrez que père et fils sont présentés à la fois

comme semblables et opposés.

6) a. Quelle métaphore filée est utilisée pour évoquer

Saccard ? À quel extrait cela vous fait-il penser ?

b. De quel dieu antique Saccard est-il rapproché ?

Answers

Answer 1

Renée est étonnée de voir une « étrange femme » car cette dernière ne correspond pas aux critères de beauté et d'élégance qu'elle a l'habitude de côtoyer dans son milieu social.

3 Dans cet extrait, Renée a une image d'elle-même assez négative. Elle se décrit comme une « vieille femme », « usée », « fanée », « écrasée », « méconnaissable ». En comparaison avec l'incipit, où elle était décrite comme « jeune et jolie », on peut voir que le temps a eu un impact important sur elle et que son image de soi a été affectée.

4 Renée éprouve des sentiments ambivalents envers les deux hommes. Elle est émue par la tendresse et la préoccupation que montre son fils pour elle, mais elle est également bouleversée par la rencontre avec Saccard, qui réveille en elle des souvenirs de sa jeunesse et de ses passions passées.

5 Le père et le fils sont présentés à la fois comme semblables et opposés. Ils partagent une certaine ressemblance physique, mais leur personnalité et leur relation avec Renée sont très différentes. Le père est présenté comme protecteur et bienveillant, tandis que le fils est plus distant et pragmatique.

6 a. Saccard est comparé à un faune, une métaphore filée qui souligne son caractère séducteur et sa nature animale. Cette métaphore évoque l'extrait de l'incipit où Renée se décrit comme « une nymphe s'élançant d'un buisson », soulignant ainsi le contraste entre la jeunesse et la vitalité de Renée à l'époque et son vieillissement et son déclin actuels.

b. Saccard est rapproché de Dionysos, le dieu grec de la fertilité et de la nature sauvage, qui est également associé à la folie et à l'excès. Cette comparaison souligne le caractère excessif et passionné de Saccard, ainsi que sa nature indomptable et sauvage.

What is the text about?

Dans ce passage de "La Curée" d'Emile Zola, Renée se trouve dans sa chambre après avoir appris que Maxime va se marier. Sidonie prévient Aristide qui surprend les deux amants enlacés. Aristide se calme en voyant que Renée a signé l'acte de vente de sa dernière propriété. Renée se retrouve seule, humiliée et désespérée.

Elle se regarde dans le miroir et est horrifiée par son apparence débraillée et presque nue. Elle se rappelle alors des figures de Saccard et de Maxime, qui apparaissent devant elle. Saccard, noirâtre, ricanant, avait une couleur de fer, un rire de tenaille, et était une volonté. Elle le comprenait maintenant ; il lui apparaissait grandi par cet effort surhumain, par cette idée fixe d'une immense fortune immédiate.

Elle se rappelait sautant les obstacles, roulant en pleine boue, et ne prenant pas le temps de s'essuyer pour arriver avant l'heure, ne s'arrêtant même pas à jouir en chemin, mâchant ses pièces d'or en courant. Puis la tête blonde et jolie de Maxime apparaissait derrière l'épaule rude de son père.

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https://brainly.com/question/9418370

#SPJ1

Related Questions

Travail sur le texte littéraire et l'image (32 points)
1) Quelles caractéristiques font de ce texte un texte théâtral?
2) Quel lien unit les deux personnages ? Vous justifierez votre réponse en vous
appuyant sur le texte.
3) Observez les didascalies jusqu'à la ligne 14: en quoi les gestes de Créen et de
Hémon traduisent-ils aussi cette situation?
4) Quelles sont les raisons invoquées par Créon pour ne pas souver Antigone?
5) a) Dans le dialogue entre le choeur et Créon (1. 15-21), repérez deux expressions
répétées par l'un puis par l'autre. b) Quel effet la répétition du chœur produit-elle ?
c) À l'inverse, quelle image Créon donne-t-il de lui-même dans ces deux répliques?
>
6) a) Que signifie concrètement le seuil d'une maison ? b) Que symbolise « le seuil
> (1.35) que va franchir Hémon?
7) Créon est le roi, mais le trouvez-vous puissant ? Vous apporterez une réponse
nuancée et fondée sur des citations précises du texte.
8) Au cours de la scène, Créon est partagé entre deux attitudes à l'égard de son fils.
Quelles sont-elles ? Appuyez-vous sur le texte et ce que vous avez repéré dans les
questions précédentes pour présenter une réponse développée.
9) À propos de l'image. a) Quels sont les trois personnages représentés ? Comment les
avez-vous reconnus ? b) Comparez les regards de Créon et de Hémon : qu'est-ce qui
caractérise chacun d'eux et quel lien faites-vous avec le texte étudié >
Grammaire et compétences linguistiques 18 points
10) a) Oublie-la (1.2) - Lâche-moi!» (1.4): quel est le type de phrase utilisé et
le mode verbal employé ? b) Quelle image cela donne-t-il de la situation?
▸
11) Ils diront que ce n'est pas vrai. a) Quelle est la nature de que dans cette
phrase ? b) Quelle est la nature et la fonction de la proposition que ce n'est pas
vrai. - ?
12) embrasse (1.2) a) Comment se mot est-il formé ? b) Quel geste fait donc
Créon?
►
13) Si, Hémon. Si, mon petit. Du courage. a) Quelle remarque grammaticale peut-
on faire sur ces phrases ? b) Quel effet l'emploi de ces phrases donne-t-il aux propos
de Créon?
14) Réécrire le passage suivant en remplaçant la deuxième personne du singulier par
une deuxième du pluriel. Pour toi, c'est aujourd'hui. Et te voilà devant moi avec ces
larmes ou bord de tes yeux et ton coeur qui te fait mal- mon petit garçon, pour la
dernière fois. Quand tu te seras détourné, quand tu auras franchi ce seuil tout à
l’heure, ce sera fini. »

Answers

The answer responses are:

This text is a theatrical text because it is written in dialogue between characters, with stage directions to indicate gestures and movements, and the presence of a chorus to comment on the action.The relationship that links the two characters is that of a father and son. Creon is Hemon's father and Antigone is Hemon's fiancée.The gestures of Creon and Hemon reflect their conflictual relationship. Creon tries to hold onto his son by embracing him, but Hemon tries to break free from his embrace.The reasons given by Creon for not saving Antigone are that she disobeyed his orders by burying her rebel brother, and that her death sentence must serve as an example to those who would oppose his authority.a) The repeated expressions by the chorus and Creon are "can't we" and "I can't". b) The repetition by the chorus creates an effect of questioning and suggestion, while the repetition by Creon gives an impression of firmness and determination. c) Creon presents an image of himself as a king subject to the law and popular pressure.a) The threshold of a house is the physical boundary between the inside and outside of the house. b) The threshold that Hemon will cross symbolizes the passage from one state to another, from that of an obedient son to that of a man responsible for his choices.Creon is a king who exercises strong authority, but he is also subject to the pressures of the chorus and his son, which shows that he is not completely powerful.Creon is torn between the attitude of a loving father who wants to protect his son and that of a king who must maintain his authority and enforce the law. He tries to convince his son to accept Antigone's death, knowing that it will cause him pain.a) The three characters represented are Creon, Hemon, and Antigone. They are recognizable through stage directions and the context of the text. b) Creon's gaze is hard and determined, while Hemon's is filled with sadness and emotion. These gazes reflect their respective positions in the dramatic situation.a) "Forget her" and "Let go of me" are verbal injunctions. b) These expressions show the conflict between Creon and Hemon, and underline their difference of opinion on the situation..

What are the other sentences about?

The link that unites the two characters is that they are from the same family. Hemon is the son, and Créon is the father who condemns to death the daughter that Hemon loves.

3a) The sentence type used in the passage is imperative because it expresses an order.

3b) This type of sentence is exclamatory, as seen in "Lâche-moi!"

3c) The use of this sentence type in this passage shows the violent argument between Créon, the father, and his son, Hemon.

Créon tells his son that Antigone does not love him. He says that the public is already aware of what she did, and it is too late. He suggests imprisoning her, but Créon uses the excuse that if they do, the people will think that he only wanted to save her because she was going to marry Hemon.

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https://brainly.com/question/18830022

#SPJ1

bonjour ! Question de réflexion. Expliquez puis discutez l'idée selon laquelle des cadeaux mutuels peuvent sceller une alliance entre des peuples.

Answers

Dans "Une rencontre prometteuse", les cadeaux mutuels peuvent créer une alliance entre peuples, comme lors de sa rencontre avec les habitants des îles.

Comment le texte développe-t-il l'idée ?

Dans le texte "Une rencontre prometteuse" de Bougainville, l'idée est avancée selon laquelle des cadeaux mutuels peuvent sceller une alliance entre des peuples. Cette idée est illustrée par la rencontre entre Bougainville et les habitants des îles qu'il visite, où des cadeaux sont échangés et où la réciprocité est valorisée.

Bougainville explique que les cadeaux sont un moyen d'établir des relations amicales et de créer une atmosphère de confiance entre les différentes parties. Il met en avant l'importance de la réciprocité dans la création de liens durables, où chaque partie donne quelque chose à l'autre, ce qui renforce l'égalité et l'harmonie entre eux.

L'idée que des cadeaux mutuels peuvent sceller une alliance entre des peuples est intéressante, car elle souligne la valeur des échanges culturels pacifiques. Cela peut aider à réduire les tensions entre les différentes parties, à renforcer la compréhension mutuelle et à favoriser des relations positives et durables. Cependant, il est important de reconnaître que les cadeaux seuls ne peuvent pas résoudre tous les conflits ou créer des alliances durables. Des efforts soutenus doivent être déployés pour maintenir des relations amicales et construire des ponts entre les différentes cultures.

Apprenez-en davantage sur les textes en français ici:

https://brainly.com/question/29323134

#SPJ1

Infinitive of RÉPONDES in French

Answers

The infinitive of "répondes" in French is "répondre".

Les infinitifs

Les infinitifs sont une forme spéciale de verbes qui peuvent être utilisés comme nom, adjectif ou adverbe. Ils sont généralement créés en ajoutant le mot à avant le verbe de base, et ils peuvent être utiles lors de la discussion d'actions sans réellement faire l'action, comme « Je veux rentrer à la maison » ou « L'erreur est humaine ».

L'infinitif est un terme linguistique désignant certaines formes verbales existant dans de nombreuses langues, le plus souvent utilisées comme verbes non finis. Comme pour de nombreux concepts linguistiques, il n'existe pas de définition unique applicable à toutes les langues.

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https://brainly.com/question/8990731

#SPJ1

L'infinitif est la forme du verbe dite non conjuguée. Ce sont, par exemple, des verbes qui se terminent par : -ER, -IR ou -RE. Quelques exemples : manger, jouer, venir, finir, prendre, entendre, etc.

Helpppppppppppppppppppppppppppppp

Answers

Answer: 1) Elle en veut
2) Nous y allons
3) J'en bois

4) Elle en a

5) Vous y pensez

6) Il s'en souvient
7) Il y en a partout
8) Elle en a

Explanation:

1)Elle en veut
2)Nous y allons
3)J’en bois
4)Elle en a
5)Vous y pensez ?
6)Il s’en souvient
7)Il y en a partout !
8)Elle en a

Svp de laide
Pour cette exercice 14 merci

Answers

Simplifier l'écriture des expressions suivantes :
a. 10²x107
b, 1014×1021
C.
107
104
d.
1021
1014
ee. (10)
f. (103)
8

Bonjour pouriez vous rédigéun monologue de Montserrat après l'acte I scène 7 se demandant quelle décision prendre lorsque les six personnes seront amenées devant lui. Ce sera la scène suivante, Izquierdo sera sorti et les gardes seront muets. Montserrat devra hésiter, douter de son choix en exposant les différents arguments présents dans la scène 7 et d'autres arguments si vous le désirez. Il prendra ou non une décision.

Answers

Alors que Montserrat se tient seul sur scène, son esprit court avec le poids de la décision qu'il est sur le point de prendre. Il sait que le sort de six vies est entre ses mains, et la responsabilité est écrasante.

Il fait des allers-retours, essayant de comprendre le chaos qui a enveloppé son monde. Son royaume autrefois pacifique est maintenant déchiré par la rébellion, et il a l'impression de se noyer dans une mer de sang et de violence.

Il se souvient des visages des six rebelles et se demande s'ils méritent vraiment la punition qui les attend. Il sait que leurs actions ont mis en danger la vie de ses sujets, mais il ne peut s'empêcher de ressentir un sentiment de compassion pour eux.

Alors qu'il pèse ses options, il se demande s'il y a un moyen d'éviter d'autres effusions de sang. Il aspire à une solution pacifique, mais il sait que les rebelles n'abandonneront pas simplement leur cause.

Il respire profondément et se stabilise. Il sait qu'il doit être fort et résolu dans sa décision, aussi difficile que cela puisse être. Il ne peut pas permettre à ses émotions d'obscurcir son jugement, car la sécurité de son royaume en dépend.

Enfin, il arrive à une décision. Il écoutera les preuves présentées contre les rebelles et portera son jugement sur la base des faits. Il sera juste et juste, et défendra la loi de son royaume.

Alors qu'il se prépare à affronter les rebelles, Montserrat prie pour avoir la force d'exercer son devoir. Il sait que la route à parcourir sera difficile, mais il est déterminé à aller jusqu'au bout.

Au fait, je suis anglais, donc j'ai dû utiliser un traducteur

L'essentielle liberté
2. a. Sur quelle anaphore chaque strophe, à l'exception de
la dernière, est-elle construite ? Quelle est la fonction gram-
maticale des groupes ainsi introduits? b. Quelle est selon
vous la place que le poète accorde à la liberté dans sa vie et
dans son monde? Appuyez-vous sur la réponse à la question
précédente pour répondre.
3. Relevez quelques sonorités du mot « liberté » et indi-
quez quelle est la figure de style ici utilisée. Quel effet cela
produit-il? Le vocabulaire de la poésie, p. 396.
Les figures de style, p. 403.
4. Comment le poète instaure-t-il une relation intime et
affective avec la liberté? Justifiez votre réponse en relevant
des vers ou des termes dans le poème.
5. a. Vous attendiez-vous à lire « Liberté » à la fin du poème?
Pourquoi? b. Par quels moyens ce mot est-il mis en valeur?

Answers

Answer:

1. Le poème s'intitule "L'essentielle liberté" et a été écrit par André Gide.

2. a. Chaque strophe, à l'exception de la dernière, est construite sur l'anaphore "Je suis". Les groupes ainsi introduits sont des propositions subordonnées circonstancielles de manière qui précisent la manière d'être de la liberté.

b. Dans ce poème, le poète accorde une place centrale à la liberté dans sa vie et dans son monde. Il la présente comme une nécessité vitale et essentielle, tout en soulignant les contraintes et les obstacles qu'elle rencontre.

3. Le poète utilise des sonorités en "i" et en "é" dans le mot "liberté", créant ainsi une assonance. Cette figure de style est appelée assonance. Elle renforce l'importance du mot "liberté" en lui donnant une sonorité musicale qui attire l'attention du lecteur.

4. Le poète instaure une relation intime et affective avec la liberté en utilisant des termes tels que "je suis", "je vis", "je respire", "je suis à toi", etc. Ces termes montrent que la liberté est une partie intégrante de sa vie et qu'il est intimement lié à elle. En outre, le poète décrit la liberté comme étant "essentielle", ce qui renforce encore plus son importance.

5. a. Oui, on peut s'attendre à ce que le poème se termine par le mot "Liberté", car il est le titre du poème et le thème central de celui-ci.

b. Le mot "Liberté" est mis en valeur par sa position en fin de poème, mais aussi par le fait qu'il est écrit en majuscule, ce qui le met en évidence. Le poète insiste sur l'importance de la liberté en la présentant comme l'aboutissement du poème et en la mettant en valeur graphiquement.

Explanation:

Conjuguez le verbe avoir pour compléter la phrase.

Click here for help in typing French characters.

J'___ des stylos dans mon sac à dos.

Answers

Answer: J'ai des stylos dans mon sac à dos.

Explanation:

bonjour, il me faudrait un resumer complet (resumer tout le film avec date + explication) du film un mur à berlin de patrick rotman. svp. merci d'avance.

Answers

Bonjour, je suis désolé mais en tant que modèle de langage informatique, je ne suis pas capable de regarder des films ou de fournir des résumés complets de films. Cependant, je peux vous donner quelques informations générales sur le film "Un Mur à Berlin" réalisé par Patrick Rotman.

"Un Mur à Berlin" est un documentaire réalisé en 1988, peu de temps avant la chute du mur de Berlin en 1989. Le film explore la construction et l'histoire du mur de Berlin qui a divisé la ville en deux parties pendant plus de 28 ans.

Le documentaire est basé sur des interviews avec des personnes qui ont vécu de près ou de loin la construction et la chute du mur de Berlin, ainsi que sur des images d'archives et des reconstitutions historiques.

Le film montre comment le mur de Berlin a été construit en 1961 par le gouvernement est-allemand pour empêcher les citoyens de l'Est de fuir vers l'Ouest. Il montre également les conséquences dramatiques de la division de la ville et de la société allemande, ainsi que la lutte des citoyens de Berlin pour retrouver leur liberté.

En résumé, "Un Mur à Berlin" est un documentaire historique qui explore la construction et la chute du mur de Berlin, ainsi que les conséquences de cette division pour la société allemande. Le film est basé sur des interviews et des images d'archives et donne un aperçu émouvant de cette période de l'histoire.

3 Dans les phrases suivantes, entourez le pronom relatif, soulignez son antécédent, puis mettez
entre crochets la proposition subordonnée relative.
1. Derrière un rideau se trouvait une porte secrète qui donnait sur des escaliers.
2. Léo a remis à son professeur un devoir à son nom qu'il avait en fait copié sur un camarade.
3. Peut-être pouvons-nous faire une halte chez vous qui habitez à deux pas?
4. La Provence est une région (où il fait bon vivre toute l'année.
5. Les eaux du lac au fond duquel la barque avait sombré étaient particulièrement froides.

Svp merci

Answers

Derrière un rideau se trouvait une porte secrète [qui donnait sur des escaliers].

Pronom relatif : qui

Antécédent : une porte secrète

Proposition subordonnée relative : qui donnait sur des escaliers

Léo a remis à son professeur un devoir à son nom [qu'il avait en fait copié sur un camarade].

Pronom relatif : qu'

Antécédent : un devoir à son nom

How to explain the pronoun

Proposition subordonnée relative : qu'il avait en fait copié sur un camarade

Peut-être pouvons-nous faire une halte chez vous [qui habitez à deux pas]?

Pronom relatif : qui

Antécédent : vous

Proposition subordonnée relative : qui habitez à deux pas

La Provence est une région [où il fait bon vivre toute l'année].

Pronom relatif : où

Antécédent : une région

Proposition subordonnée relative : où il fait bon vivre toute l'année

Les eaux du lac au fond duquel la barque avait sombré étaient particulièrement froides.

Pronom relatif : duquel

Antécédent : le fond du lac

Proposition subordonnée relative : duquel la barque avait sombré

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https://brainly.com/question/273288

#SPJ1

Ask the questions that correspond to the answers. Use est-ce que/qu’ and inversion for each item

Answers

The questions that correspond to the answers are Est-ce qu'il mange à la cantine? /Mange-t-il à la cantine?, and Est-ce que François déteste les maths? /François déteste-t-il les maths?.

How to write questions in French?

In this case, there are two possible structures to write questions:

Est-ce que + subject + verb + complementVerb + subject + complement

Based on this, the possible questions are:

Est-ce qu'il mange à la cantine? or Mange-t-il à la cantine?Est-ce que François déteste les maths? /François déteste-t-il les maths?

Note: This question is incomplete; here is the missing information:

Il mange à la cantine.François déteste les maths.

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#SPJ1

Bonjour, je voudrais que quelqu'un peut m'aider à faire l'exercice de Français,? svp c'est pour demain!

Answers

To commit a crime: to have acted in violation of the law.

A deliberation: a discussionThe sentence: the imposition of a penaltyA plea: a speech given by a lawyerThe trial: the moment when a person is judgedMurder: the act of taking a lifeImpartiality: the act of remaining neutralAn objection: an argument against somethingA charge: what is being accused ofA testimony: what a person declares they have seen or heardTo record in the minutes: to write officiallyPremeditation: a deliberate and pre-planned actionA request: a demand or petitionWhat is the test about?

The task given is to match the words or expressions with their definitions. The list includes legal terms related to a trial or a court case. The words and their corresponding definitions are as follows:

Se rendre coupable: avoir agi en ne respectant pas la loi (to commit a crime)

Therefore, "Se rendre coupable" is a French expression that can be translated as "to make oneself guilty" or "to become guilty" in English. It refers to the act of committing a crime or doing something that goes against the law, which makes the person responsible for the offense.

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https://brainly.com/question/6700286

#SPJ1

a. De quel genre de scène s'agit-il une rencontre amoureuse? une déclaration? une rupture? b. Qui sont les personnages? A quel milieu appar- tiennent-ils ? 1a. A quoi Titus b. Quels sont, dar à l'infinitif qui s'o c. Montrez qu'il douloureux. Relevez dans la réplique de Titus une tournure ver- bale qui exprime le devoir à quoi Titus oppose-t-il ce devoir ? a. Bérénice est-elle surprise de ce qu'elle apprend? b. Resignation donnez un adjectif de la même famille Justifiez votre réponse par une citation. que ce nom et expliquez son sens. Dans quel passage Bérénice se montre-t-elle résignée ? c. Dans quel passage exprime-t-elle la souffrance de la séparation? a. Comment Bérénice nomme-t-elle Titus au vers 5? Qu'est-ce qui justifie l'emploi de ce terme ? Comment le nomme-t-elle à partir du vers 13 ? b. Quelles remarques pouvez-vous faire sur le rythme du vers 12? Distinguez, correspondant 3 a. Quel type b. Quelle remar des vers 5 et 12 4 a. « une ab sion s'oppose b. Quels vers nelle»? Quel Observe nomme Titus que cela réve 6 Quelle f vers? Qu'ex Ga. Que désigne le groupe nominal « ce mot cruel > au vers 14? b. Quelles images Bérénice emploie-t-elle pour mon- Vo trer de manière concrète la séparation? 6A partir du vers 17, quel pronom personnel emploie- t-elle pour désigner Titus? Que montre l'emploi de ce pronom? 1 Que cez chad 1. Cei Que signifie le terme ingrat au vers 21 ? Justifiez l'emploi de ce terme. comé 2. C'e phon 2Bérénice Titus, empereur de Rome, aime Bérénice, reine de Palestine, et has promis Peposer, mas le peuple romain n'est pas favorable à ce mariage et bas divid y renoncer pour la gloire de Rome Je sais tous les tourments où ce dessein me livre. Je sens bien que sans vous je ne saurais plus vivre, plus grands a Que mon cœur de moi-même est prêt à s'éloigner, Mais il ne s'agit plus de vivre, il faut régner. die de la génode Tandes for de inspire des trage quirevent pour our la passion BERENICE evastatrice Les Eh bien ! règnez, cruel, contentez votre glo

Answers

The qualities define a good romance scene are:

Use all of your senses: These are important, but the best love situations captivate the reader by utilizing taste, sound, or scent. The scene will feel much more important if the author places the reader right in the action so that they are ready to experience the touches and hear the words.

What is the scene  about?

1a. Titus est opposé à la relation amoureuse avec Bérénice.

b. Le mot est "règne", et Titus l'utilise pour exprimer son devoir envers Rome. Il oppose ce devoir à son amour pour Bérénice.

c. Bérénice exprime sa souffrance de la séparation dans les vers suivants : "Que mon cœur de moi-même est prêt à s'éloigner, Mais il ne s'agit plus de vivre, il faut régner."

a. Bérénice nomme Titus "mon cher époux" au vers 5. L'emploi de ce terme est justifié par le fait qu'ils sont amoureux et que Bérénice considère Titus comme son futur époux. À partir du vers 13, elle le nomme "cruel", car il lui impose la séparation.

b. Le rythme du vers 12 est plus lent et plus mélancolique que celui des vers 5 et 6. Cette différence de rythme correspond à un changement d'humeur dans le discours de Bérénice.

2a. Le terme "ingrat" signifie "qui ne reconnaît pas les bienfaits reçus" ou "qui manque de reconnaissance". L'emploi de ce terme est justifié par le fait que Titus a promis de rester avec Bérénice, mais a finalement choisi de la quitter pour la gloire de Rome.

b. Bérénice utilise les images de la séparation pour montrer sa douleur : "Je sens bien que sans vous je ne saurais plus vivre", "Que mon cœur de moi-même est prêt à s'éloigner".

The way that a romantic encounter can be written is by:

The Techniques of Romantic Restraint in WritingProvide realistic justifications for your characters' love affairs.Give the characters a topic to discuss together other than themselves.Restrict the conversation because what they DO NOT SAY is what matters.

Therefore, In order for readers to visualize the place in their thoughts, writers employ imagery (sensory details) to clearly describe the location. Moreover, they employ figurative language (personification, metaphors, similes, and hyperbole.

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https://brainly.com/question/3735128

#SPJ1

Question a et b exercice 10

Answers

a. Voici le texte en respectant la composition d'un sonnet en alexandrins :

What is the poem about?

Mon rêve familier

Je fais souvent ce rêve étrange et pénétrant

D'une femme inconnue, et que j'aime, et qui m'aime

Et qui n'est, chaque fois, ni tout à fait la même

Ni tout à fait une autre, et m'aime et me comprend.

Car elle me comprend, et mon cœur, transparent

Pour elle seule, hélas! cesse d'être un problème

Pour elle seule, et les moiteurs de mon front blême,

Elle seule les sait rafraîchir, en pleurant.

Est-elle brune, blonde ou rousse? - Je l'ignore.

Son nom? Je me souviens qu'il est doux et sonore

Comme ceux des aimés que la Vie exila.

Son regard est pareil au regard des statues,

Et, pour sa voix, lointaine, et calme, et grave, elle a

L'inflexion des voix chères qui se sont tues.

b. Les rimes du poème sont soulignées comme suit :

Je fais souvent ce rêve étrange et pénétrant

D'une femme inconnue, et que j'aime, et qui m'aime

Et qui n'est, chaque fois, ni tout à fait la même

Ni tout à fait une autre, et m'aime et me comprend.

Car elle me comprend, et mon cœur, transparent

Pour elle seule, hélas! cesse d'être un problème

Pour elle seule, et les moiteurs de mon front blême,

Elle seule les sait rafraîchir, en pleurant.

Est-elle brune, blonde ou rousse? - Je l'ignore.

Son nom? Je me souviens qu'il est doux et sonore

Comme ceux des aimés que la Vie exila.

Son regard est pareil au regard des statues,

Et, pour sa voix, lointaine, et calme, et grave, elle a

L'inflexion des voix chères qui se sont tues.

On peut voir que les rimes sont embrassées, c'est-à-dire ABBA ABBA CCD EDE.

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https://brainly.com/question/28495202

#SPJ1

See text below



Le lexique pour étudier

Observer la composition

d'un poème

mes

Voici le texte d'un poème de Paul Verlaine, non mis en forme.

Mon rêve familier

Je fais souvent ce rêve étrange et pénétrant d'une femme inconnue, et que j'aime, et qui m'aime et qui n'est, chaque fois, ni tout à fait la même ni tout à fait une autre, et m'aime et me comprend. Car elle me comprend, et mon cœur, transparent pour elle seule, hélas! cesse d'être un problème pour elle seule, et les moiteurs de mon front blême, elle seule les sait rafraîchir, en pleurant. Est-elle brune, blonde ou rousse? - Je l'ignore. Son nom? Je me souviens qu'il est doux et sonore comme ceux des aimés que la Vie exila. Son regard est pareil au regard des statues, et, pour sa voix, lointaine, et calme, et grave, elle a l'in- flexion des voix chères qui se sont tues.

D'après Paul Verlaine, << Mon rêve familier», Poèmes saturniens, 1866.

a. En sachant qu'il s'agit à l'origine d'un sonnet écrit en alexandrins, recopiez-le en respectant la composition de ce genre de poème, sans oublier les majuscules en début

de vers.

b. Soulignez les rimes (une couleur par rime). Repérez les rimes plates, croisées, embrassées.

13 a. Lis ponctuat b. Repér ment, re

laura writes about her life as an exchange student. read her blog entry below, then indicate whether each of the following conclusions is logique or illogique, based on what you read.
Laura est souvent au Louvre le matin vers dix heures.
illogique
Laura arrive au Café de Flore à midi. Elle est en avance.
logique
Laura rentre à la maison avant sept heures du soir.
logique
Le film avec Omar Sy commence à vingt heures trente.
illogique
À vingt et une heures, Laura regarde la télévision.
logique

Answers

Laura est souvent au Louvre le matin vers dix heures. -illogique

Laura arrive au Café de Flore à midi. Elle est en avance.- logique

Laura rentre à la maison avant sept heures du soir. -logique

Le film avec Omar Sy commence à vingt heures trente. -illogique

À vingt et une heures, Laura regarde la télévision. -logique

What distinguishes a sentence from an illogical one?

Statements must be consistent to be logical. The three logical laws of Aristotle. Inconsistent with Aristotle's Three Rules of Logic, a statement is illogical.

The conclusion must be true if the premise(s) are accurate. The conclusion could be false even if the premise(s) are true, which is an invalid inference. He also has an illogical romantic relationship, which almost caused me to choke on my popcorn. That should be eliminated since it is unreasonable and unfair. I found that to be utterly nonsensical. They assert that it is unreasonable as well.

Read more about  illogical sentences here:

https://brainly.com/question/1452360

#SPJ1

Write a sentence explaining why the founders wanted to create Les Galéries Lafayette.
*ALL THAT APPLY*
Choisissez toutes les phrases qui décrivent correctement les Galeries Lafayette-Haussmann.

The Galeries Lafayette sells numerous brands by top fashion designers.
Apart from its designer clothes, the Galeries Lafayette is known for its enormous decorated Christmas tree.
The Galeries Lafayette Haussmann is situated in the 9th district.
The Galeries Lafayette Haussmann is a small department store in Paris.
Each year, the Galeries Lafayette hosts numerous fashion shows.
The Galeries Lafayette is one of the largest department stores and is famous for its dome

Answers

The founders wanted to create Les Galéries Lafayette to establish one of the largest department stores that would become famous for its dome, sell numerous brands by top fashion designers, and host numerous fashion shows each year.

What is the sentence  about?

Les Galéries Lafayette was founded with the goal of creating a large department store that would offer a wide variety of high-end brands and become a destination for fashion-conscious shoppers. The store's founders also wanted to create a unique shopping experience, which is reflected in the iconic dome that is one of the store's most recognizable features.

Over the years, Les Galéries Lafayette has become renowned for its extensive selection of designer clothing, accessories, and beauty products, featuring numerous brands by top fashion designers. The store's commitment to showcasing the latest fashion trends is further emphasized by the numerous fashion shows it hosts each year, attracting shoppers and fashion enthusiasts from all over the world.

Read more about sentence  here:

https://brainly.com/question/552895

#SPJ1

Sujet d’imagination
Inventez la suite directe du chapitre 33 de Felicidad : dans un dialogue d’une cinquantaine de lignes intégré dans un récit,
Dekcked raconte à Majhina ce qui s’est passé alors qu’elle était inconsciente.
Le dialogue entre les 2 personnages doit permettre de récapituler les événements auxquels Majhina n’a pas pu participer à
cause de son état ; il permettra aussi à Dekcked de partager ses interrogations sur l’avenir de Felicidad avec la ruse de
Choelcher ; Majhina fera part régulièrement de ses ressentis au fil de la discussion.

Answers

Answer:

Dekcked était assis à côté du lit de Majhina, le regard perdu dans le vide. La jeune femme était encore inconsciente, mais il avait promis de lui raconter ce qui s'était passé pendant qu'elle était hors d'état de se battre. Il avait l'impression d'avoir vécu plusieurs vies en quelques heures, et il avait besoin de mettre ses pensées en ordre.

« Je ne sais pas trop par où commencer », dit-il finalement.

Majhina ouvrit les yeux et le regarda avec un air inquiet. « Comment ça s'est passé ? Tout le monde va bien ? »

Dekcked acquiesça. « Oui, tout le monde va bien. Mais il y a eu des moments difficiles. Tu te souviens de Choelcher ? »

Majhina hocha la tête. « Bien sûr. »

« Eh bien, il nous a tendu un piège. Il a fait croire aux gardes que nous étions des criminels, et il nous a jetés en prison. »

Majhina écarquilla les yeux. « Quoi ? Mais comment êtes-vous sortis de là ? »

Dekcked sourit tristement. « On n'est pas vraiment sortis. On a été sauvés par les insurgés. Ils ont attaqué la prison et nous ont libérés. »

Majhina secoua la tête, incrédule. « C'est incroyable. Et après ? »

« Après, on a réussi à trouver un bateau pour quitter l'île. Mais Choelcher a découvert notre plan et a envoyé des hommes à notre poursuite. On a dû se battre pour défendre le bateau. »

Majhina ferma les yeux, l'air épuisé. « Je suis désolée de ne pas avoir été là. J'aurais dû vous aider. »

Dekcked posa une main rassurante sur la sienne. « Tu n'y es pour rien. Tu as été blessée, c'est tout. Mais tu vas bien maintenant, et c'est le plus important. »

Ils restèrent silencieux un moment, puis Dekcked reprit la parole. « J'ai encore du mal à croire que Choelcher ait été capable de ça. Je ne pensais pas qu'il irait aussi loin pour nous arrêter. »

Majhina soupira. « Il est prêt à tout pour protéger son pouvoir. Mais il ne nous arrêtera pas. On va trouver un moyen de renverser le régime, de mettre fin à toute cette violence. »

Dekcked lui adressa un sourire admiratif. « Tu as raison. Et nous avons des alliés. Les insurgés sont prêts à se battre avec nous. »

Ils continuèrent à discuter pendant un moment, échangeant des idées et des espoirs pour l'avenir. Majhina se sentait de plus en plus forte à mesure que leur conversation avançait, et elle était déterminée à aider son peuple à retrouver sa liberté.

Finalement, Dekcked se leva pour partir. « Je dois y aller. Il y a encore beaucoup de travail à faire. Mais je reviendrai te voir bientôt, promis. »

Majhina lui sourit, reconnaissante. « Merci, Dekcked. Pour tout.

Explanation:

can anyone help with the adjectif qualificatif et le nom qualifie
​

Answers

Un qualificatif adjectif peut être compris comme un mot qui qualifie un nom. Un nom qualifié est un nom décrit ou qualifié par l'adjectif.

Comment ces règles grammaticales sont-elles caractérisées ?

Ce sont des règles correspondant à la grammaire française et chargées de qualifier les noms. Pour mieux comprendre, voir l'exemple :

Dans la phrase "l'oiseau noir", l'adjectif "noir" décrit la couleur du l'oiseau, donc "l'oiseau" est le nom qualifié.

Par conséquent, l'adjectif qualificatif doit toujours s'accorder en genre et en nombre avec le nom qu'il qualifie.

En savoir plus sur les adjectifs à:

https://brainly.com/question/550822

#SPJ1

2. Un dispositivo móvil diseñado y construido por los alumnos de física es autopropulsado por la corriente de aire que sale de un globo inflado. Calcula la fuerza que impulsa hacia adelante al dispositivo si partiendo del reposo alcanza una velocidad de 3 m/s en un tiempo de 5 segundos. Calcula también la fuerza de reacción que ejerce el piso sobre las llantas del dispositivo si la masa de este es de 4 kilogramos. No consideres la fricción entre el piso y las llantas del dispositivo. Calcula nuevamente los valores anteriores si los alumnos deciden agregar al móvil un pasajero con masa igual a 0. 5 kg y compara los resultados​

Answers

Para calcular la fuerza que impulsa hacia adelante al dispositivo, utilizamos la ecuación de la segunda ley de Newton:

F = m * a

Donde F es la fuerza, m es la masa del dispositivo y a es la aceleración del mismo. Sabemos que la velocidad final (vf) del dispositivo es 3 m/s, que la velocidad inicial (vi) es 0 m/s y que el tiempo (t) es de 5 segundos. Por lo tanto, la aceleración es:

a = (vf - vi) / t = (3 m/s - 0 m/s) / 5 s = 0.6 m/s^2

Sustituyendo este valor junto con la masa del dispositivo (4 kg) en la ecuación de la segunda ley de Newton, obtenemos:

F = m * a = 4 kg * 0.6 m/s^2 = 2.4 N

Por lo tanto, la fuerza que impulsa hacia adelante al dispositivo es de 2.4 N.

Para calcular la fuerza de reacción que ejerce el piso sobre las llantas del dispositivo, utilizamos la tercera ley de Newton, que establece que para toda fuerza de acción hay una fuerza de reacción igual y opuesta. Por lo tanto, la fuerza de reacción del piso sobre las llantas es igual en magnitud a la fuerza que ejerce el dispositivo sobre el piso:

F_reaccion = F = 2.4 N

Si agregamos un pasajero de 0.5 kg al móvil, la masa total del dispositivo será de 4.5 kg. Para calcular la fuerza que impulsa hacia adelante al dispositivo, volvemos a utilizar la ecuación de la segunda ley de Newton:

F = m * a

La aceleración del dispositivo sigue siendo 0.6 m/s^2, por lo que la fuerza necesaria para producir esta aceleración es:

F = m * a = 4.5 kg * 0.6 m/s^2 = 2.7 N

Por lo tanto, la fuerza que impulsa hacia adelante al dispositivo con el pasajero es de 2.7 N.

Para calcular la fuerza de reacción del piso sobre las llantas, nuevamente utilizamos la tercera ley de Newton:

F_reaccion = F = 2.7 N

Comparando los resultados, vemos que al agregar el pasajero, la fuerza necesaria para impulsar el dispositivo aumentó ligeramente, pero la fuerza de reacción del piso sobre las llantas sigue siendo la misma.
Other Questions
which type of reaction involves the breakdown of a polymer into monomers all business expense deductions are claimed as itemized deductions. (true or false) Gail averages 153 points per bowling game with a standard deviation of 14.5 points. Suppose Gail's points per bowling game are normally distributed. Let X= the number of points per bowling game. Then XN(153,14.5). If necessary, round to three decimal places.Suppose Gail scores 108 points in the game on Thursday. The z-score when x = 108 is __. The mean is __ relative to the general journal, special journals are designed to record routine transactions is called which statement below concerning the pressure gradient force (pgf) is true? group of answer choices A. the pgf is the only force that can cause the air to accelerate horizontally from rest B. the pgf has a magnitude of zero at the equator and is a maximum at the poles C. the pgf is strong where the isobars are far apart and weak where the isobars are close together D. the pgf acts from high to low pressure in the northern hemisphere and from low to high pressure in the southern hemisphere when the vertical pgf balances gravity the air is in geostrophic balance Decrease R450 in the ratio 9:8 what happend in prophase 1 How many moles are 2.96 x 1020 atoms of iron? typical electronic banking services allow customers to do all of the following except a pay bills online. b transfer funds from savings to checking. c obtain cash. d print new checks. does the air in a room at room temperature and pressure behave ideally Which law states that the rate of the effusion of a gas is inversely proportional to the square root of its density? TB MC Qu. 5-46 (Algo) The Macon Company uses the high-low... The Macon Company uses the high-low method to determine its cost equation. The following information was gathered for the past year: Busiest month (June) Slowest month (December) Machine Hours 12,000 4,000 Direct Labor Costs $ 255,000 $131,000 If Macon expects to use 15,000 machine hours next month, what are the estimated direct labor costs? Multiple Choice $286,500. O $200,000. $301,500. $232,500. An object is propelled along a straight-line path by a force. If the net force were doubled, the object's acceleration would be? a) half as much b) twice as much c) the same d) none of these. e) four times as much. Please choose the correct answer.a) For a given mass of water vapor in an air parcel, the specific humidity changes as the parcel volume changes.b) For a given mass of water vapor in an air parcel, the absolute humidity changes as the parcel volume changes. A bag has 4 blue marbles, 3 green marbles, and 5 redmarbles. You select 2 marbles one at a time withoutreplacement.Determine the probability the first marble is blue andthe second marble is green Round your answer tothe hundredths place. In the context of this sentence, what word would be an antonym of the term contemplation Which answer choice BEST describes how the setting affects the development of the story?AThe location of the family's house on the plain makes it a popular spot for visitors, and sets them up to meet the man during the storm.BThe Oklahoma dust adds to Sarah's father's irritation, and the distance from California explains how long it takes him to come home.CThe drought sets the story in motion, and the struggling wheat crop becomes a symbol for the strength of the characters' roots in Oklahoma.DThe sunny weather contrasts with Sarah's dark feelings about her father leaving, and her happy feelings return when the rain comes back. Which condition is NOT an obesity-related risk factor? a. Abnormal blood lipids b. Hypertension c. Osteoporosis d. Sleep apnea which of the following is true regarding adipocere? 1. also known as grave wax. 2. created by a hydrolysis reaction. 3. is chemically similar to a soap. 4. is created from a carbohydrate. A fair coin is flipped 3 times and a random variable X is defined to be 3 times the number of heads minus 2 times the number of tails. Find the probability mass function of X. (Write it in table format).