Answer:
Organicé un día por La Ruta de Sancho Panza.
Explanation:
A mi mejor amigo le gusta_________en la escuela.
programa
campeonato
periódico
luchar
what does "es hora de comer" mean
Answer:
It is time to eat.
Answer:
its time to eat
Explanation:
can i get brainliest?
Ella es la luz que ilumina mi vida
anafora
Metafora
Simil
Personificacion
Metafora
hope this helps
Maria——prepara para una boda.
1me
2Os
3se
4Te
d. más artistico que
4. Rafael Tufino yo
Use the comparatives más... que, menos... que, tan... como and tanto como to complete
the following sentences.
1. Luisa es
joven
su abuela
2. Trabajar es
divertido
pasar un rato con los amigos,
correr
3. Soy atlético, me gusta jugar al fútbol
4. Beber leche es
nutritivo
comer yogur
Read the sentence and select the phrase described.
Es una frase que se utiliza en la despedida de una carta informal.
A.
estimada señora
B.
archivo adjunto
C.
querida señora
D.
con cariño
Answer:
D. - con cariño....
Explanation:
Es una frase que se utiliza en la despedida de una carta informal.:
D. con cariño.
Primero ______ a un restaurante. The blank can be comer, ir, ver, salir, cenar, o regresar. They have to be conjugated in the past tense or preterite.
Answer questions in a complete sentence
1.) ¿Fuiste al cine?
2.) ¿Fue Juan al supermercado?
3.) ¿Fueron ustedes a comprar los zapatos?
4.)¿Adonde fuiste ayer?
5.) ¿Cuándo fue Miguel al centro comercial?
Answer:
Sí, lo hice y la película que vi fue genial.Sí, lo hizo para comprar más frutas y verduras.Sí, compramos más zapatos porque los viejos estaban rotos.Estaba en la biblioteca comprando más libros.Ayer fue a pasar el rato con unos amigos.Explanation:
Help please!!!
The quicker the better
Read the sentence and select the phrase described.
Es una frase que se utiliza en la despedida de una carta formal.
A.
un abrazo
B.
de mi consideración
C.
estimado señor
D.
saludos cordiales
¿Cómo fueron los primeros tangos?
a. sin letra
b. con letra
C. con música
d sin música
Answer:
a. Sin letra
Explanation:
In this activity, you will record a short paragraph, in Spanish, describing your ideas for protecting the environment at home and at school using any audio recording software. Use the vocabulary about environmental protection and sustainability that you learned in the lesson. Submit the audio file to your teacher.
Answer:
You didn’t put the vocab put i hope this helps mate
Explanation:
English~my ideas to protect the environment at home and at school are to make people (whatever you want to put)
Spanish~mis ideas para proteger el medio ambiente en casa y en la escuela son hacer que las personas (lo que quieran poner)
Mi esposo Tomás y yo_____ (1)planes para ir a El Salvador. (2)_____ para la capital, San Salvador, a las 9 de la
mañana. Antes de salir, (yo) (3)______ la guía turística en mi maleta (suitcase). Después, (4)______ las noticias en la
televisión para escuchar el pronóstico (forecast) meteorológico para la capital. En mi oficina, mi secretaria me (5)______ el itinerario con la información del hotel.
Answer:
1. tenemos
2. iremos
3. y
4. de.
5. entregó
Answer:
1. tenemos
2. Llegaremos
3. necsitaba
4. vimos
5. entrego
Explanation:
I hope this helps!
These are the right answers!
Pls help me with this multiple choice question
Answer:
Desde hace!
Explanation:
I am hispanic! Lucky you!
Desde hace means (ever since!)
¿Cómo se llama la hembra del pollo?
Answer:
bro which language is this
Explanation:
and i dont know i cant translate now.........
and why i have to for 20 sec.............